Читать Школьные библиотеки, дружественные мозгу - Джудит Сайкс

На данной странице вы можете читать онлайн книгу "Школьные библиотеки, дружественные мозгу" автора Джудит Сайкс. Общий объем текста составляет эквивалент 120 бумажных страниц. Произведение многоплановое и затрагивает разнообразные темы, однако его жанры наиболее вероятно можно определить как монографии, библиография, педагогика. Книга была добавлена в библиотеку 06.08.2023, и с этой даты любой желающий может удобно читать ее без регистрации. Наша читалка адаптирована под разные размеры экранов, поэтому текст будет одинаково хорошо смотреться и на маленьком дисплее телефона, и на огромном телевизоре.

Краткое описание

В книге известного канадского специалиста в области школьных библиотек дается портрет ученика XXI века, представлена концепция современной школьной библиотеки как «дружественного мозгу» когнитивно-ориентированного центра, рассмотрены профессиональные требования, предъявляемые к педагогу-библиотекарю. Помимо теоретических, психологических и биологических, основ педагогической и образовательной деятельности школьной библиотеки предложены конкретные идеи и практические подходы, основанные на когнитивно-ориентированных методиках. Особое внимание уделено организации физического пространства «дружественной мозгу» школьной библиотеки, а также вопросам коллективного планирования и организации библиотечной деятельности в рамках общешкольного образовательного процесса.

Книга Школьные библиотеки, дружественные мозгу онлайн бесплатно

В ПОМОЩЬ ПЕДАГОГУ-БИБЛИОТЕКАРЮ

Отпечатано по изданию:

Library of Congress Cataloging-in-Publication Data

Sykes, Judith A., 1957-

Brain friendly school libraries / by Judith Anne Sykes.

ISBN 1-59158-246-6 (pbk.: alk. paper)

1. School libraries-Aims and objectives. 2. Learning-Physiological aspects.

3. Teacher-librarians. 4. Information literacy-Study and teaching. 5. School

librarian participation in curriculum planning. 6. Libraries and education. 7. Brain.

I. Title.

Z675.S3S956 2006

027.8-dc22 2005030843

British Library Cataloguing in Publication Data is available.

Library of Congress Catalog Card Number: 2005030843

ISBN: 1-59158-246-6 First published in 2006

Libraries Unlimited, 88 Post Road West, Westport, CT 06881 A Member of the Greenwood Publishing Group, Inc.

www.lu.com

Printed in the United States of America TM

Переводчики:

Зверевич Виктор Викторович

Зверевич Татьяна Олеговна

Вступительная статья

Образование – это раскрытие возможностей мозга, и такой взгляд на него замечателен… Тот, кто не сумел глубоко и широко взглянуть на архитектуру мозга, его задачи, основные принципы его работы – далеко отстал от жизни, как [отстал бы] конструктор автомобилей без знания принципов работы двигателя.

Лесли Харт, «Human Brain, Human Learning» [«Человеческий мозг и обучение»] (New York: Longman, 1985)

Кто такой ученик 21-го века? Детсадовец, прижимающий к себе книжку «Очень голодная гусеница»? Подросток, взявший на абонементе 6 книг и видео о Холокосте? Первокурсник-медик, обложившийся анатомическими атласами? Автомеханик, изучающий компакт-диски с описаниями деталей автомобиля? Студент педагогического факультета, пишущий курсовую работу по кооперированному обучению? Пенсионер, разыскивающий в Интернете интересный маршрут для путешествия? Все они – ученики XXI века, поскольку «учиться» сегодня означает не останавливаться в развитии, продолжать «наращивать дендриты» или выращивать мозговые клетки. Это то, что делает нас людьми. Застой в учении неизбежно приводит к застою в получении опыта. Обучение – это не только «хождение в школу»; это не промышленное производство, штампующее из года в год одну и ту же продукцию.