Читать Дидактические материалы по столярному делу. Теория, практика, внеурочка - Дмитрий Останин

При изучении теоретических вопросов на уроках столярного дела, а тем более, при подготовке к экзаменам, обучающиеся коррекционной школы сталкиваются с рядом трудностей. В первую очередь, это низкая память. Многие обучающиеся плохо запоминают материал, а запомнив, быстро забывают его. Слабая техника чтения делает затруднительным понимание и регулярные повторения материала. Часто ребёнок хорошо понимает изучаемую тему, но дефекты речи и слабый словарный запас мешают ему грамотно высказать свои мысли. Эти, и другие проблемы часто являются причиной реакции отторжения всего, что имеет отношение к изучению теоретическое курса. Основная трудность для педагога заключается в том, чтобы активизировать внимание обучающихся и изложить материал в краткой и доступной форме каким бы сложным и объёмным он не оказался.

Одним из способов решения данной проблемы является использование опорных сигналов – взаимосвязанных ключевых слов, условных знаков, рисунков по методике В. Ф. Шаталова. С этой целью, по материалам учебников Б. А. Журавлёва: «Столярное дело» для 5—6 классов и «Столярное дело» для 7—8 классов вспомогательной школы, я разработал серию опорных конспектов по основным темам теоретической части программного курса, и в ходе их применения, неоднократно убеждался, что вербально-графические формы во многом упрощают процесс изложения, восприятия и запоминания материала.

Конспект разделён на две страницы. Первая страница посвящена физическим свойствам древесины, вторая механическим. В начале первой страницы дано общее определение физических свойств. При этом, наиболее распространённые слова написаны в сокращении: «Физ» – физические, «св-ва» – свойства, «Мех» – механические. Над словами: «осмотра», «взвешивания», «измерения» стоят схематические символы обозначающие данное действие, это глаз, весы и линейка. В целом, Определение будет звучать так: «К физическим относятся такие свойства, которые появляются при взаимодействии древесины с окружающей средой без изменений ее состава. Эти свойства определяют по внешнему виду древесины путем осмотра, взвешивания, измерения, высушивания.»