Я смотрел в окно. За окном проходила широкая городская улица. По этой улице туда-сюда сновали автомобили. Я повернул голову и посмотрел на класс. Звонок прозвенел пару минут назад, но никто не хотел смотреть на меня. Каждый из подростков был занят своим делом. Кто-то что-то писал в тетради. Кто-то негромко переговаривался. Кто-то также как и я уставился в окно.
Я негромко кашлянул и обратил на себя внимание класса.
–Здравствуйте дети! – сказал я.
–Здравствуйте Алексей Григорьевич – услышал я нестройный хор голосов.
–Это наш третий урок и не все запомнили, как меня зовут. Меня зовут – Алексей Геннадьевич Пухов. Я Ваш учитель по новому предмету, который будет называться «Правдоведение».
–Природоведение? – спросил рыжий мальчик, сидевший на второй парте в среднем ряду.
–Нет. Природоведение изучает природу. А мы будем учиться отделять правду от лжи. Сегодня собрался почти весь класс в отличие от двух предыдущих уроков. Именно поэтому начнём перекличку. Вы будете вставать, и представляться, а я буду отмечать Вас в журнале. Начнём с первой парты, первого ряда начиная от окна. Пожалуйста, начинай – сказал я девочки сидящей в первом ряду. У меня всегда была плохая память на лица, поэтому я пытался запомнить людей по их волосам.
Девочка была ниже среднего роста. На голове у неё были длинные чёрные вьющимися волосы. Она была красивой девочкой, но внешность портили большие очки на пол-лица.
«Наверное, проблемы со зрением, вот и пересадили на первую парту» – подумал я.
–Осокина Светлана – тихо сказала девочка.
–Пожалуйста, говори громче, а то тебя не слышно на последней парте – попросил я.
–Осокина Светлана – сказала девочка немного громче.
–Соскина! – сказал рыжий мальчик. Похоже, он был заводила в классе.
–Молчи уже Сорин-засорен! – сказала девочка, сидящая рядом с Осокиной.
–А теперь представься ты – попросил я её.
–Гусева Оксана – сказала она.
Девочка была довольно высокая и плотная. На голове у неё были светло-русые волосы, убранные в аккуратный пучок. Она явно загораживала собой другие ряды. Но я понимал, почему она сидела впереди. Похоже, это была такой же заводилой, что и Сорин.
Дети стали представляется, а я отмечал их фамилии в журнале. Я силился их запомнить, пытаясь сопоставить фамилии и внешность, но очень быстро бросил эту затею. Из всего класса я запомнил только этих троих.
