Читать Рисунки, которые нас рисуют. Педагогическая диагностика художественного развития ребёнка - Ольга Иванова
На данной странице вы можете читать онлайн книгу "Рисунки, которые нас рисуют. Педагогическая диагностика художественного развития ребёнка" автора Ольга Иванова. Общий объем текста составляет эквивалент 40 бумажных страниц. Произведение многоплановое и затрагивает разнообразные темы, однако его жанры наиболее вероятно можно определить как педагогика, воспитание детей. Книга была добавлена в библиотеку 09.08.2023, и с этой даты любой желающий может удобно читать ее без регистрации. Наша читалка адаптирована под разные размеры экранов, поэтому текст будет одинаково хорошо смотреться и на маленьком дисплее телефона, и на огромном телевизоре.
Если создание изображений увлекает практически всех детей на Земле, если именно изображение является общим языком для всех жителей нашей планеты, значит, в этой деятельности заключены универсальные возможности для развития человека в современных условиях.
Ребёнок движется по своей траектории развития. Взрослый может поддержать его в поисках оптимального способа самореализации, может сильно затруднить их, а может и помешать, завести в тупик.
Можем ли мы при этом как-то оценить педагогические результаты своих усилий? Читателя этой книги ждут и внимательное рассмотрение этой темы и конкретные рекомендации.
В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
- Лесенка успеха с двусторонним движением, или О радостной жизни детей и взрослых в детском саду
- Самая первая детская книга. Книга о книге «Детская библиотека» Александра Шишкова
- Лебединая песня
- Детский сад. Дебют в России. Книга о том, кем, каким образом и на каких основах было создано российское дошкольное воспитание
- Рисунки, которые нас рисуют. Педагогическая диагностика художественного развития ребёнка
- Организационная культура в детском саду. Тропинки к переменам
Книга Рисунки, которые нас рисуют. Педагогическая диагностика художественного развития ребёнка онлайн бесплатно
© Иванова О. Л., 2009
© ООО «Образовательные проекты», 2020
Мы привыкли к психологическим тестам. Выбрал несколько заготовленных ответов – и вот ответ на вопрос, который вам интересен или не очень…
Если же говорить о педагогике как о целенаправленном общении, то вроде бы задача диагностики – определить степень достижения результата.
Но на вопрос «какой должен быть результат» каждый педагог, если он сознательно организует процесс взаимодействия с детьми, отвечает по-своему.
Глава 1. Как измерить то, что измерить нельзя
О возможных целях художественной диагностики
♦ Целью может быть радость, которую получают от встречи дети и взрослые.
Для радости приходится сильно постараться. Результат в данном случае находится в сфере отношений. К себе, сверстникам, педагогу, к результатам своего художественного труда, к своим и чужим успехам и неудачам…
Изображение в данном случае является средством достижения цели, может быть, главным, организующим, но всё-таки средством.
Измерять (или, по крайней мере, наблюдать) в данном случае придётся изменение отношений.
♦ Целью может быть освоение правил и приёмов изображения предметов окружающего мира.
Эти способы ребёнку всё равно приходится осваивать. Они – результат многотысячелетнего развития человечества, и сам факт овладения тем или иным уровнем изобразительной грамоты – показатель развития ребёнка.
Сначала ребёнок учится сознательно проводить разнообразные линии, затем изображать геометрические формы, затем – контуры предметов, так или иначе напоминающих эти формы, затем предметы обретают объём, включаются в окружающее пространство, начинают взаимодействовать на плоскости листа и так далее. До высот профессионального искусства…
В данном случае измеряем степень освоения правил. А они в изобразительном искусстве неотделимы от интуиции.
Но правила позволяют поставить оценку: точно выполнены – 5! С незначительными ошибками – 4. Ошибок много – 3. Не выполнены правила – 2…
♦ Целью может стать освоение сущности выразительного языка искусства.
Того, как увидеть, пережить те чувства, о которых, собственно, картина или скульптура. Как выразить те эмоции, которые переполняют тебя.
