Читать Размышления о воспитании - Алимбай Матякубов

Поводом для написания опыта воспитательной работы послужили следующие обстоятельства:

1. Отсутствие в масштабах всей России общего взгляда на процесс воспитания. Или, как выразился академик Дмитрий Лихачев: «У России нет концепции воспитания». Происходят огромные политические и экономические преобразования, но в области формирования гражданина Российской Федерации – полный застой. К меняющимся внешним условиям необходимо менять и мировоззрение граждан.

2. Отсутствие в масштабах всей России общегосударственной идеологии. Кроме того, в главный закон России внесён запрет на наличие такой идеологии. В Конституции РФ ст. 13 п. 2. указано: «Никакая идеология не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной». По идее идеологию должны были бы предоставить на широкий всенародный просмотр политические партии. Но и здесь сплошные предвыборные обещания по улучшению материальных благ, а то и вовсе сплошная чушь.

3. Продолжающаяся реформа ВС РФ и связанная с нею реформа воспитательных структур. То хотят создать органы по морально-психологическому обеспечению, то ввести в Армии военную полицию, то взвалить всю ответственность за воинскую дисциплину только на заместителей командиров по воспитательной работе и т.д. То есть ещё не определились в МО РФ – кто и как будет заниматься этой работой. А время идёт. Дисциплина страдает.

4. Отсутствие на кораблях, в подразделениях, у большинства офицеров, мичманов, какого-либо представления о воспитательной работе. Начальники считают, что есть воспитатели, им и заниматься этой работой. Но печально то, что и сами воспитатели не имеют чётких представлений о своей работе.

5. С прибытием на флот большого количества молодого пополнения возросло количество правонарушений, резко снизилась воинская дисциплина, что также подтверждает отсутствие налаженного механизма формирования военных моряков.

Учитывая вышеперечисленные факты, предлагаю развернуть обширную дискуссию на тему: «Каким я представляю себе будущее воспитательной работы на флоте (в части, на корабле) после реформирования ВС РФ». Эта дискуссия даст возможность начальникам взглянуть по-другому на воспитательную работу, а молодым офицерам, мичманам и старшинам разобраться в хитростях формирования настоящих моряков. Эту тему необходимо было бы расширить на масштаб всей страны: «Каким я представляю себе воспитательную работу в масштабах Российской Федерации», с привлечением к обсуждению мэтров науки (учёных, академиков).