Читать Хронологический указатель литературы о поэтессе Елизавете Кульман - Григорий Ганзбург

Елизавета Кульман (Elisabeth Kulmann, 1808—1825) – почти забытая русская поэтесса немецкого происхождения, жившая в пушкинские времена в С.-Петербурге, писавшая стихи одинаково свободно на трех языках (русском, немецком и итальянском) и умершая в 17-летнем возрасте.

Чтобы проследить, каково было участие наследия Е. Кульман в интеллектуальной жизни поколений, необходимо разыскать, учесть, систематизировать все ранее высказанные суждения о ней, сопоставить все точки зрения. Библиографический указатель поможет в этом, как бы «ведя по следу», оставленному ею в памяти культуры.

Первоначально указатель был опубликован в моей книге «Статьи о поэтессе Елисавете Кульман» (1998)1, сейчас он выходит отдельным изданием не только потому, что с той поры его объем значительно разросся, но и потому, что иногда чтение библиографического списка бывает не менее интересно, чем чтение остросюжетной повести.

Исследователь-гуманитарий всегда стремится к исчерпывающему охвату литературы по изучаемой теме. Эта цель может быть достигнута по-разному, в зависимости от сложившейся информационной ситуации. Таких ситуаций бывает две:

1) дефицит источников (информационный вакуум или информационный голод);

2) избыток источников (информационное море).

Каждая из этих ситуаций требует особой тактики библиографического обеспечения исследований.

Информационный вакуум только тогда становится очевидным, когда проведен библиографический поиск и пробельный анализ, позволяющий очертить область, по которой отсутствуют публикации. Без такой процедуры информационный вакуум может оказаться мнимым.

Информационный голод ощущается тогда, когда литература по теме существует, но ее суммарный объем меньше, чем мог бы прочесть исследователь. В этом случае на его рабочем столе могут побывать все существующие источники. Добросовестный ученый не будет пренебрегать такой возможностью, поэтому тактика библиографического поиска в этом случае – собирательная.

Противоположный случай требует не собирательного, а избирательного подхода. Это ситуация, когда перед исследователем