Читать Физическая культура – поурочные планы для 5-го класса - Артем Патрикеев

© Артем Юрьевич Патрикеев, 2022

ISBN 978-5-0056-4208-0

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Данная книга является переизданием пособия:

Патрикеев А. Ю. Поурочные разработки по физической культуре. 5 класс. – М.: ВАКО, 2015. – 272 с. – (В помощь школьному учителю).

Несмотря на то, что первое издание вышло в 2015 году и было создано по рабочей программе О. П. Авдеевой, содержание уроков остается актуальным и по сей день.

Надеюсь, что каждый найдет в этой книге что-то полезное для себя.

Учеба в пятом классе для ребят является серьезным испытанием, так как совершенно меняется сам стиль обучения. Ученики привыкли в младших классах к одному ритму, но в средней школе ритм заметно меняется. Ребята растут, становятся взрослее. Учителям физкультуры следует это учитывать. Кроме того, стоит помнить о том, что начиная с 5 класса, усиливаются индивидуальные различия школьников, и это существенный момент.

Данные поурочные планы составлены на основе рабочей программы по физической культуре О. П. Авдеевой (М.: ВАКО, 2015). Так как рабочая программа универсальна, то домашние задания имеют два варианта: первый – по учебнику А. П. Матвеева (Физическая культура. 5 класс. М.: Просвещение, 2014) и второй – по учебнику М. Я. Виленского (Физическая культура. 5—7 классы. М.: Просвещение, 2014).

Кроме самих поурочных планов-конспектов, пособие содержит три приложения. Первое посвящено проведению тестирования и результатам, на которые можно ориентироваться, второе – вариантам разминок, третье – подвижным и спортивным играм, правилам их проведения и организации.

Пиктограммами в данном издании обозначены уроки, которые проводятся:

(З) – в зале;

(У) – на улице.

Урок делится на три стандартные части – вводную (7—10 мин), основную (20—25 мин) и заключительную (3—5 мин). В пособии приведены планы-конспекты 102 уроков (3 ч в неделю).

В поурочных планах-конспектах предложено немало разминок, но они не должны занимать много времени. Упражнения выполняются поточно, одно за другим, с минимумом объяснений. Большинство исходных положений ученикам хорошо знакомы (сед, основная стойка, стойка ноги врозь и т. п.), так же хорошо они должны помнить и положения рук, ног, туловища в пространстве (руки вперед, правая ногам назад и т. п.).