Читать Артикуляционная гимнастика за обеденным столом. Как сделать прием пищи инструментом для запуска и развития речи. - Мария Груздева

Артикуляционная гимнастика за обеденным столом. Как сделать прием пищи инструментом для запуска и развития речи.

На данной странице вы можете читать онлайн книгу "Артикуляционная гимнастика за обеденным столом. Как сделать прием пищи инструментом для запуска и развития речи." автора Мария Груздева. Общий объем текста составляет эквивалент 25 бумажных страниц. Произведение многоплановое и затрагивает разнообразные темы, однако его жанр наиболее вероятно можно определить как здоровье детей. Книга была добавлена в библиотеку 16.08.2024, и с этой даты любой желающий может удобно читать ее без регистрации. Наша читалка адаптирована под разные размеры экранов, поэтому текст будет одинаково хорошо смотреться и на маленьком дисплее телефона, и на огромном телевизоре.

Краткое описание

Все мы прекрасно понимаем, насколько важна артикуляционная гимнастика, особенно когда ребёнок не говорит. Однако не все из нас знают, как вписать её в повседневную жизнь и делать регулярно.Один из самых надежных способов – «прикрепить» новое действие к уже существующему в нашем распорядке дня. Выбираем какой-то повторяющийся процесс, который мы выполняем каждый день. Приём пищи – важный аспект нашей жизни, который трудно пропустить или забыть. Еда уже сама по себе является положительным стимулом, а здесь она станет ещё и средством тренировки. Можно сравнить степень воздействия артикуляционной гимнастики во время приема пищи на губы, щеки, язык, мягкое небо со степенью воздействия силовой тренировки в спортзале на весь организм. Особенно приятно, что все «тренажеры» для органов артикуляции находятся тут же на обеденном столе, а точнее, на тарелке, в ложке и чашке.Совместим же приятное с полезным!

Книга Артикуляционная гимнастика за обеденным столом. Как сделать прием пищи инструментом для запуска и развития речи. онлайн бесплатно


Введение

Все мы прекрасно понимаем, насколько важна артикуляционная гимнастика, особенно когда ребёнок не говорит. Однако не все из нас знают, как вписать её в повседневную жизнь и делать регулярно.


Предлагаю простой и эффективный план, как это можно осуществить.


Один из самых надежных способов – «прикрепить» новое действие к уже существующему в нашем распорядке дня. Выбираем какой-то повторяющийся процесс, который мы выполняем каждый день, и сразу перед ним или после него добавляем новое действие, которое необходимо делать регулярно. Приём пищи – важный аспект нашей жизни, который трудно пропустить или забыть. Предлагаю связать артикуляционные упражнения с завтраками, обедами, полдниками или ужинами.


Еда уже сама по себе является положительным стимулом, а здесь она станет ещё и средством тренировки. Можно сравнить степень воздействия артикуляционной гимнастики во время приема пищи на губы, щеки, язык, мягкое небо со степенью воздействия силовой тренировки в спортзале на весь организм. Особенно приятно, что все «тренажеры» для органов артикуляции находятся тут же на обеденном столе, а точнее, на тарелке, в ложке и чашке.


Итак, перед вами комплекс логопедических упражнений за столом во время еды. Этот материал состоит из постов, которые я публикую в своих лентах в социальных сетях. Поэтому стиль текста соответствует формату этих публикаций.


Совместим же приятное с полезным!

Часть 1. Теория

Как запускается речь




Стадии освоения грамматического строя

В норме ребенок постигает речь в общении с носителями языка. Здесь можно выделить три стадии:


1. Ребенок пользуется слогами-предложениями, дополняя их эмоциями и жестами. В зависимости от ситуации «би-би» может означать и «смотрите, какая машинка едет за окном», и «дайте мне машинку», и «не мешайте мне играть с этой машинкой».


2. Ребенок осваивает число, падеж существительных, время глагола, вид глагола. На этом этапе он часто допускает ошибки. Это период детского словотворчества.


3. Языковая система ребенка практически соответствует языковой системе взрослого.



Коротко о коррекции

Речь формируется благодаря двум потребностям: в коммуникации и в изучении предметного мира. Если у ребенка есть потребность в коммуникации, а речи нет, значит, страдает когнитивное развитие. В таких случаях коррекция направлена на восполнение этого дисбаланса.


Читайте также
С большой скидкой купив на рынке умирающего дракона вместо лошади, Дарьяна сомневалась: по-хорошему надо было скотинку не мучить, добить, разделать и...
Моя жизнь текла размеренно, пока в ней не появился сомнительный родственник, который, ко всему прочему, оказался еще и полицейским. Мы сблизились, но...
Не ждите пенсии, чтобы отдохнуть от суеты и работы. И не мечтайте уйти туда в 35 лет. Живите полной и счастливой жизнью сейчас, не отказываясь от неё...
Надя идёт в кафе, чтобы встретиться с тем самым сыном бывшей однокурсницы матери, который и богатый, и успешный, и зарабатывает хорошо, и квартиру с м...
Эта брошюра для тех, кто находится в поиске. В поиске методов, если вы чувствуете в себе силы заниматься с ребенком самостоятельно. В поиске специалис...