Читать ЕГЭ 2025. Информатика и ИКТ. Значения логических выражений. 15 - Лада Есакова
На данной странице вы можете читать онлайн книгу "ЕГЭ 2025. Информатика и ИКТ. Значения логических выражений. 15" автора Лада Есакова. Общий объем текста составляет эквивалент 30 бумажных страниц. Произведение многоплановое и затрагивает разнообразные темы, однако его жанр наиболее вероятно можно определить как учебная литература. Книга была добавлена в библиотеку 03.11.2024, и с этой даты любой желающий может удобно читать ее без регистрации. Наша читалка адаптирована под разные размеры экранов, поэтому текст будет одинаково хорошо смотреться и на маленьком дисплее телефона, и на огромном телевизоре.
Учебно-методическое пособие составлено экспертом ЕГЭ, программистом, преподавателем и методистом Есаковой Л.Б. на основании Демонстрационного варианта контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2025 года по информатике и ИКТ. В книге представлены все основные типы задач №15 (“Значения логических выражений”), которые встречались в тренировочных, репетиционных и диагностических работах, ЕГЭ по информатике основной и досрочной волны 2013-2024 гг.
Все типы задач представлены с подробным аналитическим и программным решением. Задачи расположены в порядке увеличения сложности. Для закрепления отработанной темы представлены тренировочные работы. Книга содержит ответы ко всем заданиям.
Учебно-методическое пособие адресовано ученикам, планирующим сдавать ЕГЭ по Информатике, для самостоятельной подготовки, а также учителям общеобразовательных учреждений и методистам.
Книга ЕГЭ 2025. Информатика и ИКТ. Значения логических выражений. 15 онлайн бесплатно
От автора
Приветствую вас, дорогие ученики, родители, преподаватели, методисты, репетиторы! Все вместе мы начинаем подготовку к ЕГЭ по Информатике и ИКТ 2025 г.
В 2025 году структура экзаменационной работы осталась без изменений. Всего в работе 27 заданий. В экзаменационной работе, с одной стороны, присутствуют задания, требующие хорошего знания математики, логики, умения анализировать и абстрактно мыслить, с другой стороны, – задания, основанные на аккуратном, монотонном исполнении алгоритма, переборе вариантов (ученику предоставляется возможность поработать, как компьютер).
Задания 1-25 оцениваются в 1 балл, задания 26, 27 – в 2 балла. Таким образом, при абсолютно правильном решении всех задач можно заработать 29 первичных баллов. .
Экзаменационная работа по информатике очень объемная. Практика показывает, что даже сильным ученикам просто не хватает времени на решение всех задач. Многие задачи довольно простые для большей части учеников, но они часто требуют аккуратного перебора и анализа большого объема данных. Даже в случае отличного понимания предмета требования почти невыполнимые! При полном понимании хода решения задачи Вам просто не хватит времени. Здесь понимания недостаточно, важна практика, безошибочность действий, почти автоматизм в решении конкретного типа задач. А такую практику, как известно, можно получить только большим количеством повторений одинаковых, монотонных действий.
Итак, рецепт достижения нужных временных характеристик есть, но методических материалов, подборок всех типов задач, к сожалению, практически нет. Поэтому в данное методическое пособие (позадачный тренинг) я включила авторские задачи абсолютно всех типов, которые встречались в тренировочных, репетиционных и диагностических работах, в вариантах ЕГЭ по Информатике и ИКТ основной и досрочной волны 2013-2025 гг. Блоки задач расположены по возрастанию сложности. Для закрепления каждой темы в книге представлены тренировочные работы. В конце книги приведены ответы ко всем заданиям.
Отработав каждый тип заданий, научившись решать их быстро и безошибочно, вы обеспечите себе высокий балл на ЕГЭ.
Искренне желаю успехов!
Аналитическая справка
При всем кажущемся разнообразии заданий 15 (числовые отрезки, делимость, конъюнкция и пр.) все они сводятся к поиску значения параметра A, для которого указанное логическое выражение истинно (или ложно) для всех значений переменной x. А потому и решать все типы этого задания мы будем практически одинаково.
