Читать Осколки правильного мира - Дмитрий Вектор

В мире, где всё пошло не так, даже дождь падал наоборот.

Эмма Ван Дер Берг стояла у окна своего кабинета на четвёртом этаже полицейского управления Нового Амстердама и наблюдала, как капли поднимаются с мокрого асфальта обратно к серым облакам. Не физически, конечно – законы гравитации никто не отменял. Но в её восприятии, искажённом полутора веками жизни в перевёрнутом мире, даже природные явления казались идущими против естественного хода вещей.

Одиннадцатилетняя девочка в строгом тёмно-синем костюме поправила значок на лацкане – «Детектив особого отдела» – и проверила время на массивных механических часах, доставшихся ей по наследству от прабабушки. Половина седьмого утра. Рабочий день в полиции начинался в семь, но для Эммы он начался три часа назад, когда её разбудил звонок о новом исчезновении.

Очередной Переходник пропал без следа.

За окном медленно просыпался город, в котором детство и взрослость поменялись местами. По Принсенграхт шёл седобородый мужчина лет шестидесяти, ведя за руку плюшевого медведя и насвистывая детскую песенку. Навстречу ему торопился восьмилетний мальчик в деловом костюме, говоря по телефону о биржевых котировках и слиянии компаний. У канала сидела пожилая женщина, пуская мыльные пузыри и смеясь, как ребёнок, а рядом с ней девочка лет десяти читала утренние сводки и делала пометки в блокноте.

Нормальный день в Новом Амстердаме. Нормальный для мира, где полтора века назад произошёл Великий Переворот.

Эмма помнила этот мир до катастрофы. Не своими воспоминаниями, конечно – она родилась спустя столетие после Переворота. Но память о "правильном мире" передавалась здесь из поколения в поколение, как болезненная генетическая аномалия. Каждый ребёнок в Новом Амстердаме знал, как должно было быть: дети играли, учились, росли медленно и постепенно. Взрослые работали, принимали решения, несли ответственность.

Теперь всё было наоборот.

Дети рождались с полностью сформированным интеллектом и эмоциональной зрелостью людей средних лет. К семи годам они уже читали философские трактаты, к десяти – управляли корпорациями, к двенадцати – возглавляли государственные ведомства. А взрослые взрослые с каждым годом становились всё более наивными, доверчивыми, беззащитными. К сорока годам средний человек имел эмоциональный возраст подростка. К пятидесяти – ребёнка. К шестидесяти требовал постоянной опеки и заботы.