Читать Психодиагностика в сфере образования. Учебное пособие - Елена Кузьмина

На данной странице вы можете читать онлайн книгу "Психодиагностика в сфере образования. Учебное пособие" автора Елена Кузьмина. Общий объем текста составляет эквивалент 15 бумажных страниц. Произведение многоплановое и затрагивает разнообразные темы, однако его жанры наиболее вероятно можно определить как педагогика, детская психология, психологическая консультация. Книга была добавлена в библиотеку 06.08.2023, и с этой даты любой желающий может удобно читать ее без регистрации. Наша читалка адаптирована под разные размеры экранов, поэтому текст будет одинаково хорошо смотреться и на маленьком дисплее телефона, и на огромном телевизоре.

Краткое описание

В учебном пособии раскрывается значение основных понятий психологической диагностики, содержатся сведения о работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста и детьми, имеющими отклонения в развитии. Психодиагностические методики, содержащиеся в пособии, помогут студентам-бакалаврам или педагогам-психологам в работе детьми дошкольного возраста. Пособие предназначено студентам-бакалаврам педагогических учебных заведений, педагогам-психологам, учителям школ и воспитателям дошкольных учреждений.

Книга Психодиагностика в сфере образования. Учебное пособие онлайн бесплатно

Все права защищены. Никакая часть электронной версии этой книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме и какими бы то ни было средствами, включая размещение в сети Интернет и в корпоративных сетях, для частного и публичного использования без письменного разрешения владельца авторских прав.

Введение

Психология наших дней – это не только теоретическая дисциплина, изучающая человека, но и система прикладного знания, позволяющая психологу-практику совершенствовать свою работу с людьми. Психодиагностика – раздел психологического знания, формирующийся на стыке фундаментальных отраслей психологии с практическими запросами жизни.

Вопросами, составляющими предмет психодиагностики, являются:

1. Методологические, теоретические и конкретно-методические принципы построения психодиагностических заключений.

2. Методы и конкретные методики психодиагностики наиболее универсальных объектов психодиагностических обследований, таких, как черты личности, способности, мотивы, сознание и самосознание, межличностные отношения.

3. Нормативные требования к методикам, их разработчикам и пользователям.

Исходя из специфики развития детей дошкольного возраста данный курс имеет целью обучение студентов диагностике психического развития ребенка, которая заключается в анализе данных о физическом и психическом его развитии от рождения до поступления в школу, анализе социально-культурных условий микросоциального окружения ребенка, исследовании уровня развития психических процессов и качеств личности с учетом ведущего для каждого возраста вида деятельности.

Цель психолого-педагогического практикума «Психодиагностика в сфере образования» – познакомить с понятием психологического диагноза; обучить особенностям проведения психодиагностического, экспериментально-психологического исследования ребенка.

Научное исследование – «процесс выработки научных знаний, один из видов познавательной деятельности. Исследование характеризуется объективностью, воспроизводимостью, доказательностью, точностью. Различаются два его взаимосвязанных уровня: эмпирический и теоретический. На первом устанавливаются новые факты науки, и на основе их обобщения формулируются эмпирические закономерности. На втором уровне выдвигаются и формулируются общие для данной предметной области закономерности, позволяющие объяснить ранее открытые факты и эмпирические закономерности, а также предсказать и предвидеть будущие события и факты».