— Эй, Поттер! — Окликнул меня Малфой. — Ты уже успел обдумать
моё предложение?
— Всесторонне, Драко. — Продолжая есть, сказал я ему. Остальные
ученики также продолжали есть, делая вид, что их совсем не
интересует разговор. У когтевранцев получалось более менее, как для
детишек, а вот стол Гриффиндора, который располагался рядом,
прямо-таки затих, навострив уши.
— При всем моем уважении, Драко, но я сам в состоянии выбрать
себе друзей, а если мне понадобиться помощь, я буду знать к кому
обращаться.
— Ты глупее, чем я думал, Поттер, совершаешь ошибки с первых же
дней. Отец рассказал мне, что ты откажешься.
— Раз он так точно смог предсказать мой ответ, видать не глупый
человек. Хотя я с ним не знаком, могу ошибаться.
Послышались смешки от старшекурсников, Драко не понял
почему.
— Послушай, Малфой, нас с рождения поставили по разные стороны
баррикад, а распределяющая шляпа на разные факультеты. Само
Предназначение не хочет, чтобы мы дружили. Хочешь поспорить с
предназначением?
Паренек больше ничего не сказал, надменно хмыкнул и вернулся к
ждущим слизеринцам. Представление закончилось ничем, пшиком.
Детишки желали зрелищ, надеялись, что разговор перерастет во что-то
большее. Интересно во что? В голове некоторых учеников мелькали
смешные мыслишки, вроде дуэлей.
До восьмого этажа староста нас довёл весьма уверенно, без всякой
карты. Я уже бывал здесь вчера и мог бы добраться самостоятельно,
однако, будучи ведомым, я мог не опасаться заблудиться, не
сверяться каждую секунду с картой, больше уделять внимание
архитектуре Хогвартса. Количество магии, заключенной в этом замке,
буквально можно пощупать руками. А ведь большинство заклинаний,
наложенных на Хогвартс, неактивны, либо давно исчерпали себя. Каким
же он был изначально задуман?
Очень скоро мы дошли до кабинета Флитвика. Сдав нас на руки
полугоблину, Роберт поспешил на урок по нумерологии.
— Добрый день, студенты. Меня зовут Филиус Флитвик. Я буду
преподавать вам дисциплину заклинаний или чар, если вам так
удобнее. Сегодня мы с вами будем изучать теорию чар, пройдемся по
терминам, обобщающим категории заклинаний, и лишь под конец урока
приступим к практическому изучению…
Флитвик начал с основы основ, доходчиво объясняя детишкам, что
такое магия, заклинания, каких типов они бывают. Научные термины он
разбавлял народными названиями некоторых заклинаний, что были порой
весьма смешны, а монотонное зачитывание учебного материала,
разбавлялось случаями из жизни, весьма курьезными.