— Каждый уважающий себя маг обладает широким репертуаром
заклинаний на все случаи жизни, мастерски умеет их применять,
правильно зачитывает слова и безошибочно выполняет движения
палочкой. Малейшее отклонение…
Слушая полугоблина, мне казалось что я снова в Неверленде, с
нуля изучаю магию. Ситуация один в один походит на учебу в
Неверленде. Сначала тебе сулят великие достижения, чтобы через
минуту запугать неудачей. Дать стимул молодому разуму, стремление к
совершенству, но предостеречь возможной карой — первоочередная
задача ментора. Детишки очень скоро разочаруются в магии, только
особенность станет облагаться обязательствами и наказаниями за
провинность.
Первокурсники слушали Флитвика разинув рты. Он творил магию,
показывал различные чары, объясняя чем монозаклинания отличаются от
полизаклинаний, а под конец урока мы заучили целых два заклинания -
Люмус и Вингардиум Левиоса.
По достоинству оценить умения Флитвика как преподавателя не
получилось. Не тот склад ума у меня. Сами заклинания я изучил ещё
летом, а потому три часа обернулись скукой смертной. Первое
заклинание - простые световые чары, есть более мощная версия Люмус
Максима, впрочем так же легко исполняется. Второе заклинание это
левитационные чары, сиречь экстремально кастрированный телекинез.
Опять я один с двух факультетов смог повторить оба заклинания, с
первого раза. Под конец уроков ещё несколько ребятишек смогли
кое-как повторить фокусы и нас отпустили. Привычный обед за которым
последовали уроки по защите от тёмных искусств, на этот раз в паре
со Слизерином.
В противовес Флитвику, профессор Квиррел представлял из себя
нечто, жалкую пародию на учителя, пустое место на самом важном
месте. Первые двадцать минут урока я пытался понять, какого черта
происходит сейчас?! В Бан Арде такой маг не удержался бы даже на
месте ассистента третьего помощника одного из магов. Я даже
заподозрил притворство, мол чародей строит из себя идиота, чтобы
быть на одной волне с учащимися. Но сбиваться с мыслей, картавить,
заикаться через слово два часа подряд, не тянет это на притворство.
Если верить старшекурсникам, раньше этот профессор вёл
магловедение. Кто знает, может местные чародеи и считают людей
полными идиотами, раз поставили такого болвана на место
преподавателя. О чем думал директор когда перевел его на одну из
главных должностей в школе?