- Ну, каковы результаты проверки новичков? - Директор обвёл
взглядом сидящих перед ним в учителей. - Начнём с вас, военрук.
- Господин директор! Они явно разбираются в оружии и
огнестрельном и холодном. И мальчик и девочка быстрее всех
разобрали и собрали образцы новой винтовки и пистолета. Девочка
сразу вышла на уровень армейского норматива, а её будущий муж даже
на секунду превзошёл её. Другие ученики ожидаемо повозились с
оружием в два раза дольше. Но всё дело в том, что эти автоматы
поступили на вооружение только три месяца назад в части столичного
гарнизона. В другие провинции их пока не посылали. Я специально
позвонил своему товарищу в министерстве обороны, уточнил. Стреляют
они тоже хорошо, на уровне наших постоянных военных подразделений.
Девочка удивила необычным стилем фехтования двумя саблями "хото"
против палаша. Вот запись с камер.
Он включил планшет и все пододвинулись, чтобы посмотреть
поединок.
- Вот это да! - Воскликнул учитель физкультуры. - Откуда они
?
- С погибшего острова Рипо, последние аборигены. Соня, так
кажется её зовут, сказала, что этот стиль передавался, как семейная
реликвия. Но я нигде не встречал шестилетнюю, так владеющую
холодным оружием, и к тому же, очень выносливую. Тем более, что
исторически рипанцы применяли копья и цепы, и нет указаний, что
хоть одна семья владела боем мечами. Я сравнил её стиль с
имеющимися у нас разными, в том числе и зарубежными школами
мечников и саблистов. Такого нет нигде. Но может это действительно
семейная тайна.
- Чтобы это проверить, на следующем уроке по фехтуйте с её
будущим мужем. Если у него будет такой же или похожий стиль, то
значит девчонка наврала.
- А если нет?
- Тогда надо будет попросить её обучить несколько человек, и мы
выставим команду на соревнование. Заодно всё зафиксируем на
планшетах, а затем передадим в министерство обороны, пусть обучают
диверсантов.
- Что у них с математикой?
- Считают они в уме быстро, уравнения составляют легко. Но вот
запись с потолочной камеры. Видите, у мальчика на листке какие -то
закорючки.
- А что вы решали?
- Вычисляли площадь неправильной фигуры. У нас это делают
методом приближения. Ну, вы может помните, уравнение Горье. Он
решил это задание неизвестным методом, и получил правильный ответ.
Я подумал, что это случайность. и дал ещё одну подобную задачу. Он
опять её решил с помощью своих закорючек и вновь получил правильный
ответ. Когда я у него спросил, как он это делает, то услышал, что в
его деревне жил какой - то дедушка Лейбниц, но рипанцем он не был.
И вот этот старик и научил Самада "интегралам". Так называется
закорючка, которая и обозначает площадь неправильной фигуры.
Девочка подтвердила его слова.Но это значит,что существует
несколько методов решения таких задач, а мы используем только
теорему Горье. Методом "интегрирования" вычисления проводятся
быстрее.