Обществознание - страница 12

Шрифт
Интервал


Массовой культуре обычно противопоставляется культура элитарная, которая рассчитана на узкий круг потребителей, подготовленных к восприятию сложных по форме и содержанию произведений. Элита, являющаяся потребителем такой культуры, – наиболее способная к духовной деятельности, одарённая творческими задатками часть общества. Вместе с тем элитарная культура – источник идей, приёмов, шаблонов и образов для массовой культуры.

1.11. Наука

Наука – сфера человеческой деятельности, которая направлена на выработку и систематизацию объективных знаний о действительности. Основой этой деятельности является сбор фактов, их постоянное обновление и систематизация, критический анализ и синтез новых знаний или обобщений, которые не только описывают наблюдаемые природные или общественные явления, но и позволяют построить причинно-следственные связи с конечной целью прогнозирования.

Отличие научного познания от остальных форм познания:

• принцип объективности;

• рационалистическая обоснованность;

• системность знания;

• проверяемость.

Средствами проверки результатов научного познания могут быть и научное наблюдение, и практика, и логические рассуждения.

В научном знании выделяют два уровня:

• эмпирическое знание, отражающее изучаемый объект со стороны, что доступна наблюдению, когда исследователь взаимодействует с изучаемым предметом непосредственно или с помощью приборов;

• теоретическое знание, имеющее дело с логической моделью изучаемого объекта, которая выражена специальным научным языком.

Главные черты современной науки:

• универсальность – общество получает проверенные, обоснованные, систематизированные знания обо всём, что подвергается исследованию;

• безграничность – поскольку наука не ограничивается в своей деятельности ни временем, ни пространством. Она неизмерима по своему объёму и бесконечна по своей задаче;

• наука сочетает дифференциацию и интеграцию исследований, так как она насчитывает примерно 15 тыс. дисциплин.

Это объясняется многообразием явлений реального мира, которые изучает наука, ростом информации, специализацией учёных по сужающимся исследовательским областям, требованиями научно-технического прогресса о дифференцированных исследованиях в значительно отличающихся друг от друга отраслях производства;

• теснейшее сближение с потребностями развивающегося общества.