5. Не давайте слабину, держите свое слово.
Вот пример использования этого принципа.
Шелли каждый раз начинала приставать к маме, когда та разговаривала по телефону. А когда мама давала ей поболтать со своим собеседником, Шелли хотела говорить с ним бесконечно, если же ей не разрешали, она щипала, кусала и била свою маму. Но мама придумала, что может сделать. Однажды она сказала Шелли: «Я знаю, что ты хочешь больше внимания, что ты желаешь говорить с людьми, которые звонят мне. Я понимаю это и хотела бы, чтобы ты говорила столько, сколько хочешь, но это не всегда возможно».
Затем она спросила Шелли, есть ли у нее предложения по поводу того, чем она может позаниматься, когда маме необходимо поговорить по телефону, чтобы ее не прерывали. Шелли ответила: «Я хочу говорить, и я не хочу, чтобы ты говорила, я хочу, чтобы ты играла со мной». Тогда мама добавила: «Я понимаю, что ты чувствуешь, но давай сделаем так. Когда я буду разговаривать по телефону, я дам тебе знать, если это будет тот, с кем ты можешь поболтать. Если нет, то, пожалуйста, раскрась картинку или поиграй с конструктором, пока я не закончу разговор. Я знаю, как сложно ждать, но я верю, что ты сможешь это сделать и помочь мне спокойно закончить беседу. Мне грустно, когда я пытаюсь поговорить с кем-то и не могу сосредоточиться, потому что ты меня отвлекаешь».
Мама рассказала, что произойдет в случае, если девочка не послушается: «Шелли, я понимаю, что тебе слишком тяжело ждать, но я хочу спокойно поговорить по телефону. Если ты мне будешь мешать, кусать или бить, я уйду с телефоном в другую комнату и закончу свой разговор там».
В следующий раз, когда зазвонил телефон, она сделала точно так, как обещала. Она попросила собеседника немного подождать и сказала Шелли, что та не сможет поговорить. Она отвела Шелли к конструктору, а затем продолжила разговор. Когда дочка подошла, канюча: «Я тоже хочу поговорить», мама вышла с телефоном на террасу, закрыла дверь и продолжила разговор.
Чему учится девочка? Она учится понимать, что если ей что-то сказали, так и произойдет, что взрослый уважает и ее, и себя. Она учится ответственности и совместному участию в действии. Она учится понимать, что вполне нормально расстраиваться и что она не всегда будет получать желаемое. Она учится находить компромисс.