— Нельзя было, — нехотя сказала блондинка. — У меня день
рождения только в сентябре будет, на той неделе. А сейчас
шестнадцати ещё нет.
— Извини, не понял, как это связано. В колледж ведь не по
паспорту принимают, а по школьному аттестату. Девятый класс
закончила, сдала ОГЭ — приходи. Или я что-то упускаю?
Она не ответила. Да и вообще, в кабинете стало неестественно
тихо. Роберт переводил взгляд с одного десятиклассника на другого,
но те почему-то отводили глаза. Ему вспомнилось, что вчера похожая
реакция была у таксистов, когда он спрашивал про Усть-Кумск. Как
будто все они знали некий секрет, не предназначенный для чужих.
— Давайте всё-таки разберёмся, — сказал он, — а то я чувствую
себя глупо. Если вас послушать, то получается, что вам до
шестнадцати лет нельзя отсюда переселяться. Но это, извините,
идиотизм. Такого не может быть.
— Ой, да вы не обращайте внимания, — заторопилась Таня. — И эту
овцу не слушайте, она просто ляпнула сдуру…
— Я же просил — без наездов и оскорблений.
— Да, извините, вырвалось. Хотела сказать — не слушайте эту
очень умную девушку, у которой день рождения в сентябре. Лучше
расскажите нам что-нибудь ещё про историю. Или давайте просто так
посидим, перемену дождёмся.
— Какую перемену? Урок только начался…
Звонок прервал его фразу — задребезжал, раскатился дробью по
закоулкам школы. Роберт уставился на часы, висящие на стене. Он
готов был поспорить, что в запасе у него ещё минут двадцать пять
как минимум. Но нет, стрелки на циферблате показывали ровно десять
утра — конец второго урока по расписанию.
— Да, — признал Роберт, — это я как-то не рассчитал. Ладно,
задержитесь ещё буквально на полминуты. Домашнее задание вам… И не
надо на меня так смотреть! У нас тут школа, а не развлекательный
центр. Задание простое — прочесть введение, которое есть в
учебнике. На пятой странице оно у вас начинается. Там вам
расскажут, что двадцатый век для России был самым сложным периодом.
Революции, войны, социальные взрывы. Хотя случались и передышки,
даже так называемый застой… Читайте, короче, а на уроке
обсудим.
Ученики потянулись к выходу. Роберт, оставшись один, ещё раз
просмотрел список их фамилий в журнале, но так и не придумал, кому
поставить оценку. Разве что влепить кол себе самому — за то, что не
хватило ума распределить время.