Индивидуальность подростков в рамках системного исследования с позиций пола и gender - страница 27

Проанализировав традиционные исследования мальчиков и девочек подросткового возраста, мы поддерживаем позицию Е.П. Ильина, который утверждает, что споры о роли биологического или социального в развитии и поведении человека вообще беспредметны, если касаются человека в целом, а не отдельных его характеристик. Ясно, что играет роль и то и другое, и человек прислушивается к голосу как своей природной основы, так и к голосу социума, в котором живет; вопрос, однако, в том, в каком конкретном проявлении роль того или иного фактора больше или является решающей66.

Именно поэтому проблему развития индивидуальности мальчиков и девочек подростков, мы рассматриваем с позиций целостного подхода и вводим новый термин пологендерное развитие интегральной индивидуальности подростков. Такое исследование позволяет исследовать индивидуальность мальчиков и девочек подростков как изначально единое целое с учетом сложнейших переплетений внутри- и межуровневых связей, во всех гранях их существованиях. Однако следует заметить, что системных исследований индивидуальности подростков с позиций пола и гендера в научной литературе немного. В основном мы встречаем поэлементные исследования личности или индивидуальности представителей данного возраста либо в рамках гендерных исследований, либо с позиций половых различий. В следующих главах мы предлагаем анализ системных пологендерных исследовательских работ, в которых изучается целостная индивидуальность мальчиков и девочек подростков.

В данной главе мы предлагаем обзор системных пологендерных исследований индивидуальности подростков. Определенный опыт в этом накопили два научных Центра: Пятигорская и Пермская научные школы, исследующие индивидуальность подростков с позиций теории интегральной индивидуальности67. Однако следует отметить, что используемые авторами традиционные термины «половые» или «гендерные» исследования в данных работах не отражает в полной мере полученные результаты, т.к. интегральное исследование отражает индивидуальность в целом во всем многообразии ее взаимосвязей. Именно поэтому ученые, описывая данные исследования, оговаривают, что они вкладывают в эти понятия, как, например, А.А. Волочков: «Сразу оговоримся, что понятие «гендерный» в нашем случае синонимично биологическому полу, т.к. в наших исследованиях выборки делились не по психологическому полу, а по биологическому признаку»