4. Заграничный поход русской армии 1813–1814 годов и Венский конгресс.
В начале этого этапа учитель предлагает учащимся обсудить вопрос о необходимости перехода русской армией границы своей страны после изгнания армии Наполеона из России, для чего необходимо привести мнение М. И. Кутузова, который был против перехода границы, и Александра I, который был за такой переход.
Затем следует рассказ учителя о событиях 1813–1814 годов с использованием соответствующих схем, таблиц, репродукций, макета-планшета.
Далее (в зависимости от имеющегося времени) учитель либо сам рассказывает о Венском конгрессе, его решениях и о создании Священного союза, либо предлагает учащимся самостоятельно познакомиться с данным материалом по учебнику на с. 155. Но в любом случае учитель должен обязательно отметить, что решения Венского конгресса привели к территориальному размежеванию в Европе, которое в целом сохранялось до середины XIX века, а также то, что именно на Венском конгрессе сложилась система великих держав – Россия, Англия, Франция, Австрия (Австро-Венгрия), Пруссия (Германия), которая существовала фактически еще в начале XX века.
5. Итоги и значение Отечественной войны 1812 года и событий 1813–1815 гг.
На данном этапе урока завершается заполнение таблицы, предложенной учащимся в начале урока. Следует отметить, что на предыдущих этапах урока в таблицу следует записывать все выводы учащихся, а на этом этапе урока следует провести корректировку таблицы (возможный вариант заполнения таблицы – см. Приложение к уроку).
6. Закрепление материала: выполнение учащимися индивидуальных и групповых заданий.
В качестве первичного закрепления пройденного и изученного материала учитель вместе с учениками составляет схему «Окончание Отечественной войны 1812 года» и предлагает учащимся, заранее разбитым на несколько групп (не более четырех) выполнить ряд заданий, среди которых:
– задания для работы с источниками;
– задания для работы с макетом-планшетом.
Примечание: возможно использование предыдущего этапа урока: «Итоги и значение Отечественной войны 1812 года и событий 1813–1815 гг.» в качестве материала на этом этапе урока.
7. Контроль: выполнение учащимися заданий в формате ЕГЭ.
На этапе контроля учащимся предлагается:
– вновь поднять цветные карточки, определяя этим уровень имеющихся у них на данный момент знаний;