«Недаром помнит вся Россия…» К 200-летию победы России в Отечественной войне 1812 года - страница 55
– подтвердить этот уровень путем выполнения нескольких заданий в формате ЕГЭ.
8. Подведение итогов урока.
Подводя итоги урока, учитель:
– демонстрирует учащимся правильные ответы на задания в формате ЕГЭ;
– предлагает учащимся кратко оценить собственную работу, определить, какие знания они приобрели и какие свои умения и навыки усовершенствовали;
– предлагает учащимся дать ответы по основным понятиям, датам и действующим лицам Отечественной войны 1812 года и событиям 1813–1815 гг. (устно или письменно);
– дает собственную оценку уроку и работе учащихся;
– объявляет домашнее задание.
Численность воюющих армий на разных этапах событий 1812–1814 гг.
Примечание к диаграмме:
1. Цифры достаточно условны, так как численность войск постоянно менялась за счет подкреплений.
2. Диаграмму можно использовать как целиком (для подведения итогов урока), так и частично – на отдельных этапах урока.
Вопросы к диаграмме:
1. Расскажите о ходе событий 1812–1814 гг., используя данные диаграммы.
2. Объясните причины изменения численности армий воюющих сторон.
3. Какие выводы можно сделать, исходя из данных диаграммы?
Решения Венского конгресса (сентябрь 1814 г. – июнь 1815 г.)
Причины победы России в Отечественной войне 1812 года
Итоги и значение Отечественной войны 1812 года и событий 1813–1815 гг.
Завершение Отечественной войны 1812 года
Заграничный поход русской армии
Завершение Отечественной войны 1812 года
Заграничный поход русской армии
ТЕКСТЫ
1.
«…Кавалерия в последнее время получила такое подкрепление, что теперь она гораздо превосходнее неприятельской…
В армии большое изобилие в продовольствии, и способы земли превосходят все, что я мог представить себе в рассуждении подвозов…».
(Из донесения британского представителя при армейской штаб-квартире лорда Тэрконеля, секретаря английского посольства в России)
1. К какому моменту Отечественной войны 1812 года относится это донесение? Объясните, на основании чего вы это определили.
2. В чем смысл приведенного документа?
2.
«Занимаемый ныне армиею укрепленный лагерь на берегу Нары … позволяет отделить от оной значащие партии, которым предписано иметь в виду не токмо истребление неприятельских мародеров и фуражиров и обеспокоивание неприятеля, но которыя силою своею должны быть в состоянии наносить ему чувствительный вред, который ему в настоящее время будет тем ощутительнее, что он претерпевает сильнейший недостаток в фураже и провианте…»