Развлечение потребовало от него не
только мужества, но и изобретательности: одно дело не учить историю
и грубить профессору – всем будет понятно, что Йока неправ. И
совсем другое – выставить неправым этого спесивого сухаря, да так,
чтобы стало ясно, кто он такой на самом деле. И начал Йока с
изучения истории. Он не только тщательно готовил каждый урок, он
нарочно залезал в отцовскую библиотеку, чтобы подыскать такие
вопросы, на которые профессору Важану будет трудно ответить.
Война его шла с переменным успехом.
Не так-то просто оказалось преодолеть себя хотя бы для того, чтобы
не опускать глаз под презрительным, полным высокомерия взглядом
учителя. А когда тот понял, что это война, Йоке и вовсе пришлось
туго. Профессор Важан словно заранее знал, что́ Йока может
придумать, словно готовился к каждой его выходке, с тем чтобы
оставить Йоку в дураках. Йока злился и ненавидел учителя истории
все сильней, а тот отвечал ему взаимностью.
– Сегодня мы будем изучать, как
Откровение Танграуса повлияло на искусство Золотого века, –
монотонно начал Важан. Он нарочно говорил размеренно и
безэмоционально, чтобы под его голос легче было засыпать, – а оно
нашло свое отражение не только в литературе и живописи, но также в
архитектуре и музыке. Тематика конца света вдохновляла художников и
поэтов на протяжении трех столетий, что явилось отражением
общественных отношений, выражением недовольства определенных слоев
населения существующим миропорядком и упованием на прекращение
социальной несправедливости. По мере ослабления монархий, развития
науки, просвещения, роста благосостояния основной массы населения,
законодательного закрепления прав и свобод каждого гражданина
Откровение Танграуса становилось все менее значимым фактором как в
общественной жизни, так и в искусстве. Необходимо понимать, что
Откровение, хоть и сыграло важную роль на определенном историческом
этапе развития общества, в настоящее время рассматривается и
теоретическим, и прикладным мистицизмом как литературный памятник,
не имеющий под собой практической значимости.
Йока потерял нить мысли учителя в
конце второго предложения. Очевидно, профессор изъяснялся столь
замысловато, чтобы его и без того скучные уроки превратились в
изощренную пытку. Почему не сказать все это коротко и ясно:
Откровение – полная чушь, и верят в него только дети? Йока
демонстративно зевнул и подпер подбородок рукой.