- Что тут
непонятного, Алексей Михайлович? Говорю же вам, эта игруха нечто
вашей военной зарницы. Я читал, что раньше такие игры проводились в
лесу. Здесь тоже очень похожее. Только в вирте все это происходит и
есть легендарные существа. Гномы, например...
При этих
словах рука со щепоткой заварки у трудовика дрогнула. Он взял банку
с травяным сбором и ухнул почти все ее содержимое в свою
здоровенную чашку. Сейчас, ему точно нужно было средство покрепче,
чем просто чай. Однако нельзя, слово дал.
- Гномы,
говоришь... Ну, ну, - пробурчал он, заливая в стакан кипяток и
накрывая его небольшой картонкой. - Ты рассказывай,
рассказывай.
Постепенно,
ясности у него становилось чуть больше. Парень, похоже, играл в
какую-то компьютерную игру-стратегию и в процессе выполнял
различные задания. Отсюда и безумные с виду, и по содержанию
вопросы про партизанскую войну, про изготовление оружия, про
гномов-солдат. Вот тебе, бабушка, и Юрьев день! А он уже собирался
своему другу комитетчику позвонить, чтобы парня по-тихому
проверили. Ведь в тихом омуте, как говорится, черти водятся. Вдруг
он чего готовил. На самом же деле, получается, что ситуация и яйца
выеденного не стоит. Парень про обычную игру спрашивает.
-
Посоветуйте, Алексей Михайлович. Я там вроде как правитель клана, у
которого только один союзник и куча врагов. Населения в клане мало,
солдат тоже. Из плюшек только особое черное железо. Как мне
развиваться дальше? У вас, рассказывали, есть опыт... э-э-э, -
запнулся Тимур, пытаясь как-то помягче описать афганский опыт
трудовика. - Вы же э-э-э... воевали и знаете, как это
делать.
Учитель
молча сделал продолжительный глоток чая. Крепко заварился. Немного
горчит, хотя голова знатно проясняется.
И что ему
ответить на это? Послать... на уроки. Может матери его позвонить и
рассказать про эти бредни. Ведь ненормально, когда ребенок с
головой погрузился в какую-то игру. Воображается себя правителем
клана гномов. Заключает союзы, ведет войны. Что
ответить?
Честно
говоря, послать этого парнишку хотелось очень сильно. Странным
попахивало от его слов. Еще более странным выглядело его очень
специфическое поведение. Трудовик, как воевавший очень активно и с
огоньком, с удивлением узнавал в своем ученике такого же человека.
Это ощущение совсем не укладывалось у него в голове! Как такое было
возможно? Старшеклассник рассуждает и ведет себя, как самый
отъявленный головорез с соответствующим опытом. Пацана буквально
окружала аура войны и крови, фонило готовностью к чему-то
решительному, жесткому. Откуда в нем могло появиться все это? Это
ведь были не просто слова, а отражение реального опыта! Какой может
быть военный опыт у обычного пацана?! Неужели псих?! Насмотрелся
роликов в сети и вообразил невесть что. Решено, к лешему все это.
Есть школьный психолог, директор в конце концов, которые пусть этим
и занимаются.