После игры проводится обсуждение:
– какие чувства вызывают у собеседников те или иные типы ответов?
– как лучше всего реагировать на определенные типы ответов?
Вопросы для самопознания:
– в какие игры вы любили играть в детстве?
– какие роли вы выполняете в настоящее время?
– какие роли способствовали изменению ваших привычек? В чем заключались эти изменения?
– какие типы поведения соответствуют вашим сегодняшним ролям?
Ход игры. «Представьте себе, что вы экипаж научной экспедиции, которая возвращается на воздушном шаре после выполнения научных изысканий. Работа выполнена успешно и вы готовитесь к встрече с родными и близкими. Вы летите над океаном и до ближайшего участка суши 500 – 550 км.
Но произошло непредвиденное: в оболочке воздушного шара по неизвестным причинам образовалось отверстие, через которое выходит газ. Шар начинает снижаться. Вы сразу же выбросили из гондолы все мешки балластом (песком), падение замедляется, но не прекращается.
Весь экипаж собирается в центре гондолы, чтобы обсудить создавшееся положение. Необходимо принять решение, что и в какой последовательности выбрасывать за борт. Вот перечень оставшихся предметов:
1. канат – 50 м.
2. аптечка с медикаментами – 5 кг.
3. компас гидравлический – 6 кг.
4. консервы мясные и рыбные – 20 кг.
5. секстант (прибор для обнаружения местонахождения по звездам) – 5 кг.
6. винтовка и запас патронов – 25 кг.
7. конфеты – 20 кг.
8. спальные мешки (по одному на каждого члена группы).
9. ракетница с комплектом сигнальных ракет – 8 кг.
10. палатка 10-ти местная – 20 кг.
11. баллон с кислородом – 50 кг.
12. комплект географических карт – 25 кг.
13. канистра с питьевой водой – 20 л.
14. транзисторный приемник – 3 кг.
15. лодка резиновая надувная – 25 кг.
Ваша задача: принять коллективное решение, что и в какой последовательности нужно выбрасывать.
Создается несколько групп по 6—8 человек, каждая из которых вырабатывает командную версию.
Правила:
1. Нельзя принимать решение путем голосования.
2. Нельзя высчитывать соотношение «за» и «против».
3. Желателен поиск консенсуса как варианта – компромисса.
4. Решение считается принятым тогда, когда все члены экипажа с ним согласны.
5. Решения должны быть приняты в отношении всего перечня предметов.
6. При определении значимости предметов и вещей, т.е. очередности с которой их будут выбрасывать, необходимо иметь в виду, что выбрасывается все, а не часть (все конфеты, все спальные мешки и т.п.).