переводится как «отыскиваю, открываю». Эвристические способы решения проблем обычно противопоставляются логико-математическим, хотя в ходе человеческой деятельности обе этих составляющих обычно слиты воедино. Классическим примером логико-эвристического подхода к решению проблемы может служить шахматная партия. При строгом логическом анализе (метод перебора всех вариантов) расчет ходов занял бы неимоверное количество времени, именно поэтому до недавнего времени компьютерные шахматные программы, работающие именно методом перебора, проигрывали даже шахматистам среднего уровня. Человек, используя эвристический подход, отсекал заведомо бесперспективные варианты, что давало ему огромное преимущество. Ситуация кардинально изменилась после введения в искусственный интеллект эвристической составляющей. Последние состязания сильнейших шахматистов планеты (Г.Каспарова и М. Адамса) с шахматными компьютерами показали превосходство программ, в которых сочетаются логический и эвристический подходы. Эвристика может рассматриваться в качестве одной из важнейших составляющих научного творчества. Такие категории, как интуиция, озарение и т.д. – все это относится к эвристике. При этом эвристический подход не является иррациональным – это один из способов рационального познания, который, однако, отличается от логического, гармонично дополняя его.
Синергия применительно к человеческому мышлению предполагает «совместное действие» логики и эвристики. В среде ученых широко известна поговорка: «информация – мать интуиции». В самом деле, широко известные случаи научного озарения доказывают, что оно происходит тогда, когда исследователь досконально знаком с проблемой, рассмотрел ее со всех сторон и проанализировал с различных точек зрения. Знаменитому сну Менделеева, в котором он, по преданию, увидел свою таблицу элементов, предшествовала кропотливая работа по сбору и обработке информации. Не менее известный случай – открытие Бутлеровым так называемых «полуторных связей» в бензойном кольце. Принцип распределения электронов в молекуле бензола Бутлеров понял в зоопарке, глядя на сцепившихся хвостами обезьян. В данном случае сработало ассоциативное мышление. Ассоциации и аналогии не являются строгими естественнонаучными методами, поскольку не дают достоверного знания. Тем не менее, эти методы используются при решении проблем естественных наук, поскольку принадлежат к эвристической составляющей мышления.