Так в результате изучения базовой части общенаучного цикла обучающийся должен знать:
– основные научные школы, направления, концепции, источники знания и приемы работы с ними;
– методологию научных исследований;
– основные особенности научного метода познания;
– классификацию науки и научных исследований;
– основные понятия и категории логики;
– правила определения понятий, классификацию и систематизацию как логические понятия;
– инновационные образовательные технологии в физической культуре;
– современный уровень и тенденции развития информационных технологий, направления их применения в науке и образовании;
уметь:
– самостоятельно приобретать и определять новые знания, в том числе в смежных областях знаний;
– использовать логические операции классификации и систематизации процессов, систем, явлений, объектов физической культуры и спорта, формулировать новые понятия и термины;
– адаптироваться к изменению профиля деятельности;
– расширять и углублять свое научное мировоззрение;
– выбирать адекватную теорию и технологию для решения научных проблем;
– работать в среде Windows;
– применять прикладные программы специального назначения для отрасли физической культуры и спорта;
– применять методы математического моделирования и статистической обработки при решении исследовательских и профессиональных задач;
владеть:
– теорией планирования, управления и контроля процессов исследования в своей профессиональной деятельности;
– современными технологиями поиска, обработки и представления информации.
В результате изучения базовой части профессионального цикла обучающийся должен знать:
– систему научного знания о физической культуре и спорте, её структуре;
– междисциплинарную интеграцию комплекса наук, изучающих физическую культуру и спорт: естественнонаучных, психологопедагогических, социально-гуманитарных;
– стратегии разрешения проблем в отрасли;
уметь:
– оперировать основными теоретическими знаниями о физической культуре и спорте на основе критического осмысления;
– проводить анализ и представлять интегративную информацию по вопросам развития физической культуры и спорта на местном и региональном уровне для принятия управленческих решений по её совершенствованию;
владеть:
– профессиональной речевой коммуникацией на русском языке;
– актуальными средствами, методами, технологиями профессиональной деятельности, способами определения приоритетных видов профессиональной деятельности в физкультурном образовании, спорте, двигательной рекреации и туризме и использования их для решения задач сохранения и укрепления здоровья и повышения качества жизни населения, подготовки спортсменов высокой квалификации.