Коммуникационные технологии – совокупность математических методов, современных технических средств, обеспечивающих взаимодействие систем обмена информацией с пользователями (другими системами).
Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) являются необходимыми системообразующим условием, базой, на основе которой разрабатываются и развиваются новые технологии обучения.
Рассмотрению возможностей и особенностей создания современных технологий обучения на основе новых технических свойств и технологических возможностей компьютера и современных средств взаимодействия занимаются многие исследователи.
В своей работе Г.К. Селевко5 провел классификацию известных технологий обучения и замечает:
«Вообще говоря, любая педагогическая технология – это информационная технология, так как основу технологического процесса обучения составляет информация и ее движение (преобразование). На наш взгляд, более удачным термином для технологий обучения, использующих компьютер, является компьютерная технология».
Предлагаем наш подход к построению определения компьютерные технологии обучения.
Рассмотрим составные части рассматриваемого понятия:
– технология (от двух греческих слов technë – искусство, мастерство, умение и слова …logos – наука, учение) – это совокупность методов обработки, изменения состояния, свойства, формы сырья, материала или полуфабриката, осуществляемых в процессе производства продукции. Задача технологии как науки - выявление… закономерностей с целью определения и использования на практике наиболее эффективных и экономичных производственных процессов (СЭС, с. 1341);
– обучение - целенаправленно организованный, планомерно и систематически осуществляемый процесс овладения знаниями, умениями и навыками под руководством опытных лиц – педагогов или мастеров (СЭС, с.923).
Из ранее рассмотренных рассуждений попытаемся вывести определение «технологии обучения».
Технология обучения – совокупность методов, приемов, средств, обеспечивающих: 1) осуществление целенаправленного, организованного, планомерно и систематически осуществляемого процесса подготовки обучающегося в конкретной области знаний, научных достижений, техники; 2) формирование условий для реализации потребностей системы обучения, самообучения и самоконтроля.
Добавление еще одного слова