Следует различать рейтинговую систему оценки знаний в пределах одной дисциплины и более широкую рейтинговую систему оценки знаний в рамках всего учебного плана, которая реализована в некоторых образовательных системах западного образца. В настоящих материалах рассматривается первая система и ее использование в рамках курса «Вычислительная математика» на факультете информатики и вычислительной техники Ярославского государственного университета им. П. Г. Демидова.
Под рейтинговой (интенсивной) системой оценки знаний студентов понимается такая процедура проведения контрольных испытаний и подведения результатов этих испытаний, которая отличается следующими свойствами:
1. Регулярное периодическое проведение контроля знаний студентов по определенным промежуткам тем курса с помощью контрольных мероприятий различного типа и формата.
2. Четко сформулированные требования к знаниям студентов по данной дисциплине, равные для всех студентов.
3. Прозрачная, хорошо формализованная система оценок по каждому контрольному испытанию, позволяющая практически автоматически выставлять окончательную оценку за курс.
Такая система должна предоставлять преподавателю возможность осуществления постоянного мониторинга знаний студентов, а студентам практически с начала курса иметь реальное представление об уровне своих знаний, проектировать возможную оценку, на которую они могут рассчитывать, а также иметь возможность спланировать распределение времени и усилий для получения желаемой оценки. Как представляется, рейтинговая система позволяет повышать качество образовательного процесса и его результатов во всех его компонентах.
В рамках курса «Вычислительная математика» на факультете ИВТ автором применяется следующая модификация рейтинговой системы знаний студентов.
По итогам посещения лекций и результатам регулярных миниконтрольных и тестирований на этих лекциях выводится усредненная оценка N0 по пятибалльной системе. Совокупность этих миниконтрольных и тестирований будем обозначать как контрольное мероприятие М0.
В течение одного семестра проводятся два письменных коллоквиума по тематике соответствующих промежутков между коллоквиумами, которые будем обозначать как контрольные мероприятия М1, М2, по которым студент получает соответствующие оценки N1, N2, по пятибалльной системе.