Многие исследователи отечественной педагогики под понятием «функция деятельности понимают вид определенной области деятельности» [50,79,90,91,92,96]. Реализация функции деятельности в обобщенном виде предполагает цепочку отношений «цель-результат». Анализируя различные виды функций, можно обнаружить, что один и тот же результат может быть получен с помощью разной программы действий. Таким образом, можно сделать вывод, что функция не только вид деятельности, а скорее всего, целая программа, связывающая воедино «цель» и «результат» достижения этой цели.
В качестве основных функций инженерной деятельности А.А.Кирсанов [90-92] выделяет гностическую, проектировочную, конструктивную, организаторскую, коммуникативную и другие функции.
Попытаемся кратко раскрыть их содержание для будущих бакалавров–конструкторов одежды.
Гностическая (исследовательская) функция определяется знаниями и умениями научного и учебного познания; анализом различных профессиональных ситуаций, поиском продуктивных решений технических задач, сопоставлением искомых результатов с реальным, овладением современными информационными технологиями, используемыми в конструкторско-технологической и научно-исследовательской деятельности будущих бакалавров–конструкторов одежды. Гностический компонент профессиональной деятельности в процессе обучения связан с получением новых знаний путем выделения совокупности учебных дисциплин, формирующих необходимые для успешной профессиональной деятельности знания (основные понятия, термины, законы и закономерности).
Проектировочная функция профессиональной деятельности включает действия целепологания, являющихся первоочередной для стратегического планирования технологических потоков, цехов, фабрик и способов решения в направлении достижения цели, оптимизации организации производства и управления технологическим процессом, направленных на улучшение условий труда и технико-экономических показателей. В процессе обучения личность решает праксеологическую задачу: что ей необходимо знать для того, чтобы освоить методы проектирования швейного производства.
Конструктивная функция включает знания о действиях, связанных с разработкой новых моделей швейных изделий, с организацией технологических процессов и конструкторских разработок, с участием в разработке технически обоснованных норм выработки и норм обслуживания оборудования.