Мониторинг становления конкурентоспособного специалиста - страница 7

Рисунок 1.9

Организацию учебного процесса в целом положительно оценили 83,1 % респондентов («отлично» – 24,3 %, «хорошо» – 58,8 %). 13,3 % опрошенных дали оценку «удовлетворительно», а 1,3 % – «неудовлетворительно». Факультеты транспортный (ТФ), прикладной биотехнологии и инженерии (ФПБИ), юридический (ЮФ), аэрокосмический институт (АКИ) не получили ни одной «неудовлетворительной» оценки. Затруднилось оценить учебный процесс 0,8 % выпускников.

Таблица 1.4 – Оценка организации учебного процесса выпускниками (% от числа ответивших в группе) в зависимости от среднего балла респондентов

Анализ ответов выпускников выявил отсутствие зависимости оценки организации учебного процесса от успеваемости. Доли положительных оценок в группе выпускников с высоким и низким средним баллом практически равны.

Рисунок 1.10

Сравнительный анализ ответов выпускников 2009 – 2011 гг. выявил, что в 2011 г. количество выпускников, оценивающих организацию учебного процесса на хорошо и отлично, уменьшилось на 3,0 % по сравнению с 2010 г. (86,1 % и 83,1 % соответственно).

В ходе опроса респондентам было предложено выявить наиболее сильные стороны в деятельности университета.

Рисунок 1.11

Большинство выпускников отметили высокую квалификацию профессорско-преподавательского состава (59,3 %), хорошие информационные ресурсы (учебно-методическая литература, Интернет) (50,5 %), материально-техническую оснащенность учебного процесса (44,0 %) и содержание учебных дисциплин (27,5 %). Некоторые респонденты считают, что общественная жизнь университета (организация отдыха, спортивных мероприятий, конкурсов для студентов) (22,9 %) и организация практики (17,2 %) также являются сильными сторонами в деятельности вуза. 13,7 % опрошенных затруднились с ответом на заданный вопрос. Предложили свои варианты ответов 0,9 % респондентов, среди наиболее сильных сторон в деятельности университета они отметили:

– наличие собственной студенческой поликлиники;

– сотрудничество с зарубежными вузами.

Рисунок 1.12

Анализ ответов выпускников 2009 – 2011 гг. показал, что большинство респондентов разных лет выпуска среди наиболее сильных сторон деятельности университета выделяют высокий уровень квалификации профессорско-преподавательского состава, хорошие информационные ресурсы и высокий уровень материально-технической оснащенности учебного процесса.