Тут дверь кабинета открылась, прервав
мои размышления, из неё выскочил взмыленный пацан, лет десяти на
вид, бросил на меня ошалелый взгляд, и выскочил за дверь. Видать,
огребал сейчас за какие-то грехи.
— Заходи, — всё также не отрываясь от
компьютера, бросила мне секретарша и я открыл дверь и зашёл в
кабинет.
— Разрешите?
Директор не обращая на меня ни
малейшего внимания, сидел за столом и сосредоточенно читал какие-то
документы. Я расценил молчание как знак согласия и подошёл ближе к
столу.
— Чего тебе? — коротко спросил он, не
отрываясь от документов и не бросив в мою сторону даже взгляда.
— Дмитрий Сергеевич, прошу вашего
разрешения на выдачу мне трёх комплектов защитных шлемов и перчаток
для проведения спортивных занятий! — отрапортавал я, искоса
посматривая на стоявшее рядом кресло, подумывая, не усесться ли в
наглую на него, но всё же решил не обострять. Разрешения присесть
не было, так что потерпим. Директор оторвался от своих бумаг и с
удивлением глянул на меня.
— А зачем они тебе? С каких это пор
для спортивных занятий требуется защитная экипировка? - удивился
он.
— Мы с друзьями хотим потренироваться
в отработке ударов и защиты от них, а без защитной экипировки есть
риски получить травмы. На складе они есть, но без вашего разрешения
завхоз отказывается их выдавать, — спокойно ответил я под его
пристальным взглядом.
— Потренироваться, говоришь? Да ты
присаживайся! — махнул он мне рукой на кресло, — А зачем вам это?
Да и это же уметь надо. Что толку от того, что вы будете кулаками
махать просто так?
— Затем, что бы стать сильнее, —
пожал я плечами, присаживаясь на кресло, — Надоело быть мальчиками
для битья. Спарринги в любом случае полезны будут. Ученики
перестанут бояться получить удар, и хоть как-то смогут научиться
или уклонятся от них, или блокировать. Ничего сложного я тут не
вижу. К тому же путем постоянных повторов ударов и уклонений можно
выработать рефлекс автоматически уклоняться или блокировать
внезапный удар и вовремя контратаковать. Повторение — мать ученья,
как говорится.
— Отлично сказано! Повторение — мать
ученья. Это кто так говорил? Не припомню что-то... — директор
продолжал задумчиво меня рассматривать, тихонько постукивая ручкой
по столу.
— Да я не вспомню уже. Где-то
прочитал, — как можно равнодушней ответил я, мысленно коря себя за
несдержанность.