Опосредованное познание представляет собой основанное на чувственном материале проникновение человеческой мысли в сущность явлений, недоступную простому наблюдению. Именно таким, опосредованным, путем осуществляется познание факта совершения лицом преступления, что ничуть не умаляет значения непосредственного познания и не воздвигает между двумя способами познания непроницаемой перегородки. Без чувственного восприятия реальных явлений действительности ее познание невозможно, но одно лишь чувственное восприятия не дает полной картины этой действительности.
Процесс познания обстоятельств совершенного преступления происходит, как видим, путем совершения практических действий и мыслительных операций. Как непосредственные, так и опосредованные знания о преступлении следователь и суд получают, лишь производя разнообразные процессуальные, в том числе и следственные действия, т.е. практическим путем, на основе которых путем логических умозаключений получают новое, выводное знание, вскрывающее причинную обусловленность явлений и их связи.
Изложенные представления позволили ученым обосновать существование двух относительно самостоятельных уровней познания обстоятельств события преступления. Первый из них – чувственно-практический (эмпирический) уровень заключается в непосредственном получении информации с помощью органов чувств, второй – рационально-логический – заключается в анализе и синтезе полученной информации, формулировании и обосновании определенного тезиса[Об основанном на чувственном и рациональном познании эмпирическом и практическом доказывании см. : Асмус, В. Ф. Учение логики о доказательстве и опровержении / В. Ф. Асмус. – М. : Госюриздат, 1954. – С. 50 – 52; Эйсман, А. А. О понятии вещественного доказательства и его соотношении с понятиями доказательств других видов/А. А. Эйсман / Вопросы предупреждения преступности. Вып. 1. – М. : Юрид. лит., 1965.].
Уголовно-процессуальное познание простым получением знаний не ограничивается. На основе полученных знаний органы расследования и суд принимают решения, исключительно важные как для общества в целом, так и для отдельных его членов, поэтому уголовное судопроизводство требует такого знания и таких выводов, которые могут быть проверены. Это означает, что познавательная деятельность в уголовном процессе должна сопровождаться удостоверением полученных знаний[См.: