— Неудобно как, — вздохнул мальчик.
— Двухмерная. Очень неудобно. Ладно. Ага... значит, эти равны, это
внутри вот этого, а это... что же получается-то... А, вот же!
Точно, если они равны, то я сейчас... правильно, я сейчас не здесь,
а вот тут! — торжествующе сказал он, и перерисовал круг со словом
«Инит» ближе к кругу «Альтея», без захвата части круга «Адонай».
Вот теперь — верно! Вот поэтому и не видно! И не будет видно,
правильно, я же здесь, а чтобы стало видно, надо быть... угу... но
так это не получится, это надо, чтобы не один... кто-то не один...
то есть я не один... Или не только я, этот тоже.
Он стёр рисунок, выпрямился. От
долго сидения на корточках спина затекла, да и ноги тоже, поэтому
он потянулся, охнул.
— Вот оно как, значит, — покивал он.
— Только оно не может быть плоское. Оно должно быть объемное, иначе
это бессмысленно. Так ведь? Да?
Ответом ему снова было молчание
пустого леса.
Мальчик поднял с земли свой рюкзак,
отряхнул его от налипших травинок, и пошел к деревьям. В рюкзаке
оставался последний осколок стекла, и последний кусок фольги,
которые он тоже планировал пустить в дело.
***
Подходящее место нашлось не сразу —
до того мальчику пришлось изрядно поплутать по кустам, пару раз он
спотыкался о поваленные стволы. Тут их почему-то стало больше,
много больше, чем в той части леса, которую он покинул. Земля здесь
казалась сырой, а еще тут пахло чем-то неприятным, но мальчик, как
ни старался, не мог понять, какой именно это запах. Сырость, прель,
старая, застоявшаяся вода... он шел всё медленнее, и, наконец,
вышел на следующую прогалину, на этот раз совсем неширокую — она
напомнила ему давно заброшенную грунтовую дорогу. Кажется, он видел
подобные дороги когда-то, но где — он так и не вспомнил. Две
расплывшиеся от времени неглубокие колеи, и осевший холмик земли
между ними. Кажется, место подходящее, тем более что идти дальше
ему уже не хотелось. Мальчик снова открыл рюкзак, вытащил
оставшийся лист фольги, кусок бесцветного стекла, и блокнот с
ручкой. Расчистил участок, положил на него фольгу — и задумался.
Рисовать стрелку в этот раз не было смысла, ведь дальше он не
пойдёт. Нужно другое. А, ну конечно — ведь существует свод общих
символов, и лучше взять что-то из него. Ведь тот, кто прочтет этот
символ, должен понять, что разговор в самом начале, и что
завершается эта его часть не утверждением, а... получается, что
вопросом. Мальчик нарисовал на листке незамкнутый круг, положил его
на фольгу, и прикрыл стеклом. Да, пожалуй, вот это и будет
правильно. Так и нужно. Он задал вопрос, и вполне может
рассчитывать на ответ.