В узком смысле психология труда есть комплекс научных дисциплин о труде как процессе функционирования и развития человека как субъекта труда, как отдельного индивида.
Психология труда есть комплекс дисциплин о теоретико-методологических, психофизиологических и психологических основаниях труда, о психологических характеристиках конкретной профессиональной деятельности, о профессионально важных качествах отдельного индивида как субъекта труда, его профессиональном становлении и развитии, кризисах и деструкциях.
Главная задача психологии труда при этом остается прежней – «изучать и помогать человеку строить оптимальную мотивацию и содержательную насыщенность труда» [126, с. 13].
1.2. Категории «деятельность» и «труд» в психологии
Определяя деятельность как базовую категорию, отечественная психология рассматривает труд человека в качестве одного из основных видов деятельности наряду с игрой и учением в деятельностном подходе [145]; труд, игру, учение, созерцание – в субъектно-деятельностном [1, 39, 221, 222]. Деятельность всегда включена в систему общественных отношений и не существует вне их. Ее сущность «определяется теми формами и средствами материального и духовного общения, которые порождаются развитием производства и которые не могут реализоваться иначе, как в деятельности конкретных людей» [145, с. 83]. (Обратим внимание на типичный пример прямого перевода положений марксизма в психологическую науку. – Примеч. автора.)
Деятельность выступает одной из предпосылок и одновременно условием антропогенеза, онтогенеза, субъектогенеза. Она формирует и предопределяет появление и становление психики людей в целом и отдельного человека в процессе онтогенеза. Общепризнанной является концепция деятельности А. Н. Леонтьева, названная «теорией деятельности», а позже – «деятельностным подходом» [16, 38, 145, 147]. Как правило, именно она избирается основополагающей для отечественных ученых при построении ими более частных научных концепций в области общей, социальной психологии, психологии развития и др. [300].
В психологии труда именно деятельностный подход чаще всего выступает методологическим основанием для разработки более частных вопросов [16, 38, 103, 105, 108, 109, 126, 209, 210, 239]. Концепция деятельности А. Н. Леонтьева, наряду с мощным эвристическим потенциалом, имеет ряд существенных достоинств при ее инструментальном использовании для решения конкретных научно-практических задач. Она имеет простую, внутренне согласованную структуру, использует ограниченный набор понятий с четкими содержательными определениями. Комбинации последних позволяют отражать новые реалии психики и в целом имеют все черты «хорошей теории» [238, 300].