Загрузив
всех делами, Наталья с чистой душой вернулась во флигель, попросив
ее не беспокоить, так как хочет немного передохнуть, а сама
отправилась в будущее, где у нее также было много дел и забот,
которые нельзя было откладывать, в надежде, что столь краткое
пребывание не сильно сказалось на самочувствие Барыни.
И
действительно, ее отсутствие и возвращение не было особо замечено
не только окружающими. но и Натали самой - все выполняли
распоряжения, ранее якобы ею отданные, но которые она также
одобрила и оценила. Так что день продолжался в привычных хлопотах и
заботах, а Барыня вновь была в привычной обстановке. Но какое-то
любопытство к картинам, которые она так кратко видела, уже начинало
в ней просыпаться, изгоняя страх.
Глава 9. В школе и дома.
Наталья
вновь вернулась в привычную родную остановку школы. Да, конец
четверти, тем более зимней, и предновогодние дни в школе - это
бардак на корабле во время пожара, все куда-то бегут, срочно
требуются какие-то отчеты, о которых никто не говорил, но которые,
оказывается, обязательно нужно было сделать еще вчера. Надо
подводить итоги учебы, выставлять и"забивать" оценки не
только в школьном электронном журнале, но и общегородских отчетах,
срочно получать и раздавать подарки для детей, делать сотню еще
разных дел одновременно.
И классные
дела учительницы требовали внимания - у Данилы, как всегда,
выходила единственная тройка по пению среди всех остальных пятерок
и четверок, и ей приходилось в очередной раз уговаривать
принципиальную "Музыканшу", которую так и звали, кстати, Музой
Петровной, что раз не дано ему стать очередным Басковым или
Киркоровым (и слава Богу!), но в остальном он умница и
молодец.
Договорились, что он приготовит презентации о
современной музыке, расскажет их детям, и разошлись довольные
исправленной в очередной раз оценкой. Наталье казалось, что Муза
просто очень любит современную музыку, но поскольку в программе
четвертого класса для нее места нет, она таким способом просто
расширяет свои знания и знания детей. А у Данила и рад стараться,
тем более, что у его старшего брата неплохая рок-группа, широко
известная в узких кругах. Так что это такая своеобразная игра в
конце каждой четверти.
Надо было
навестить и ученика ОВЗ - Диму, или Димульку, как его все звали -
мальчика с парализованными ногами, передвигавшегося с трудом или на
коляске, который сейчас немного приболел, но учился всегда наравне
со всеми детьми, родители которого привозили каждый день в школу на
машине.