– Эйрика, тебе не понятны условия задачи?
– Понятны, – без особого удовольствия протянула девочка.
– Почему же ты не решаешь?
– Я думаю.
– Давай думать вместе, прочти, пожалуйста, задачу вслух.
Эйрика сморщила нос и начала неохотно читать.
– Доход владельца торгового дома составляет сто золотых в месяц.
Из этой суммы он уплачивает трем работникам по одному золотому и
три серебряных. Шестнадцать золотых ему приходится тратить на
поддержание дела. Кроме того, сто сорок медяков он перечисляет на
благотворительные взносы. Какая сумма останется у владельца
торгового дома, после уплаты в казну десятой части дохода, и прочих
трат? – девочка подняла печальные глаза на мать. – Боюсь, после
стольких трат, ему не останется на жизнь, и несчастный подастся в
бродяги.
Агата издала смешок, и тут же, смутившись, ниже наклонилась над
пергаментом. Катрин подавила улыбку.
– И как же ты думаешь решить эту задачу?
– Ему нужно перестать платить налоги, и уволить работников? –
Эйрика состроила серьезное лицо, но в ее глазах блестели
смешинки.
Катрин вздохнула. Сегодня у дочки явно нет настроя на учебу,
однако приходилось поддерживать дисциплину.
– Как, думаешь, где владелец торгового дома хранит свои
деньги?
– В сундуке!
– Хорошо. Но сундук слишком большой, для ста золотых, значит он
использует более мелкие монеты.
– Сплавы! – радостно выдала Эйрика, гордясь своей
осведомленностью.
Мать передернуло.
– Фу, леди Эйрика, где вы вообще услышали про эту гхм…
монету?
– Кажется, от какой–то бродяжки, которая жаловалась, что
крестьяне подают ей сплавы, вместо нормальных медяшек.
– В приличном обществе не принято упоминать про сплавы, эта
мелкая монета в сто раз дешевле медяшки, и используется только
среди низших слоев населения. Ими они рассчитываются только друг с
другом! Давай вернемся к задаче.
– Ну тогда владелец торгового дома хранит деньги в медяшках? –
неуверенно предположила Эйрика, опасаясь новой вспышки.
– Допустим. Значит сперва нужно посчитать все суммы из задачи в
медяшках.
Девочка снова замерла над пергаментом, тихо бормоча под нос.
– Один золотой равен семнадцати серебряным, один серебряный
равен семидесяти семи медяшкам. Оох, какая большая получается
цифра!
Но дело у девочки явно начало ладиться, взгляд стал более
осмысленным, и она бодро выписывала столбики цифр. Считать она
любила, сложнее всего были эти самые хитроумные выверты в задачах,
из которых требовалось понять, что именно нужно подсчитывать.