Тема 5. Н. Носов, Рассказы
Цель: 1) Расширение знаний обучающихся о творчестве Н. Носова.
2) Продолжать работу над коррекцией мышления на основе формирования умений делать выводы по прочитанным рассказам, давать оценку поступкам героев.
3) Воспитание нравственных качеств у учащихся на примерах поступков героев рассказов.
Оборудование. Книги для внеклассного чтения, таблицы по внеклассному чтению, рисунки обучающихся.
Ход урока
1. Проверка готовности обучающихся к уроку. Активизация внимания обучающихся.
Посмотреть выставку книг. Прочитать имена авторов, названия.
2. Сообщение темы урока.
3. Рассказ учителя.
«Знаете ли вы, где живут фантазеры и затейники, знайки и незнайки, винтики и шпунтики? Если нет, то поскорее возьмите в руки книгу Н. Носова и прочтите ее. Когда ваши родители были детьми, они читали о веселых проделках Мишки и Коли, смеялись над коротышками из цветочного города, волновались о том, что закончится история Вити Малеева и его товарищей. Я уверена, что герои его рассказов станут для вас настоящими друзьями, каким стал для ребят Н. Носов. Он прожил очень интересную жизнь. Родился в Киеве в семье актера. В детстве был любознательным ребенком и большим фантазером. Когда его спрашивали, почему он сочиняет книжки для детей, он отвечал: «…когда я вырос, мне вообще захотелось стать писателем. А стать писателем мне захотелось потому, что у меня была интересная жизнь, и у меня было о чем порассказать людям. К тому времени я уже заметил, что люди (даже взрослые) многого еще не понимают, а дети понимают еще меньше, то лучше писать для детей… К тому же дети гораздо серьезнее взрослых». В своих рассказах Н. Носов показал, какое это чистое, замечательное существо – ребенок, как оно восприимчиво к добру, сколько в нем заложено прекрасного, как оно нуждается во внимании, сочувствии, ласке. Вот почему рассказы, сказки, повести Н. Носова так нравятся всем. Они написаны человеком, который любил детей и хорошо их знал».
4. Инсценирование отрывка из рассказа «Фантазеры» (предварительно обсуждается значение слова «фантазер»).
5. Беседа по вопросам.