Место, где стоял дуб-монстр, стали обходить стороной, со временем тропинка к нему заросла молодыми деревьями и колючими кустарниками. Для себя селяне решили: «Этой дорогой не ходить! Детей туда не пускать», – и жизнь потекла своим чередом.
Тигрисцы слыли работящим народом. В посёлке каждое ремесло развивали и почитали. Местные рукодельницы славились своей знаменитой вышивкой и удобной, красивой одеждой. Важную роль в их умении играл местный колорит – яркое сочетание цветов и оттенков. Своё отношение к явлениям природы мастерицы искусно выражали на полотенцах и платках; вышивая разные орнаменты зверей, насекомых, птиц, они придавали своему творению неповторимую самобытность; каждая линия, каждый знак имел смысл.
Пекари Тигриса удивляли жителей чудесными придумками. Они готовили хлебные изделия из желудей. Плоды измельчали, перерабатывали в муку и пекли ароматный хлеб. Лепёшки и пироги, успешно продавались в городе на ярмарке, могли храниться целую неделю и не черстветь. Больше всего нравились пироги с рыбной и мясной начинкой, их рецепт хранили и передавали из поколения в поколение.
В посёлке развивалось кузнечное, слесарное дело, особенно ценилась работа столяров. Они создавали оригинальную деревянную мебель с резными деталями и затейливыми фигурками. По всему посёлку, во всех домах стояли резные окна, ставни и фигурные карнизы. Мастера, работая обычным инструментом, умудрялись делать из дерева неповторимые образы: они резали из липы игрушки, животных, людей. Особенно интересные фигурки получались с движением: на планках, с балансом или кнопкой; хитроумные по конструкции, эти приспособления делали игрушку живой и выразительной.
Специально для игры, выстроили красивый деревянный дом, где собирались после учёбы и работы все любители кукол, независимо от возраста. Это был настоящий кукольный театр, где желающие сами изготовляли декорации, придумывали сюжет, распределяли роли и разыгрывали зрителям.
В местной гимназии дети учились с шести лет, а в двенадцать, их уже обучали ремёслам. Терпение и любовь учителей помогала им быстро определиться с выбором будущего дела.
Недалеко от речки, построили новую ферму, там разводили домашних животных, а ближе к лесу располагалась конеферма, где старшие гимназисты любили проводить свободное время, объезжая и ухаживая за лошадьми.