Не смотря на большой перерыв во многих аудиториях по прежнему
есть дети, которые без учителей занимаются самостоятельной работой.
После звонка Ренат попрощавшись торопится на занятие, сегодня он
проводит урок магических основ у младших детей. На улицах быстро
пустеет, дети послушными потоками текут по местам получения знаний,
а я с осадком приятных эмоций ещё некоторое время брожу между
ярусами.
Выше меня на ярус замечаю Каракурта, который сидит на железной
плетёной лавке рядом с лабиринтом тросов. Поднимаюсь к нему.
– Понравилось? Ты посмотри, как здесь живётся детям, оставайся,
будет интересно.
– Ты хочешь заманить меня этим?
– А почему нет, у тебя же не было нормального детства. Пока тебе
шестнадцать можешь спокойно пожить здесь, проходя учёбу вместе с
остальными, появится много друзей, да и твой магический потенциал
не пропадёт даром. У нас отличные учителя магии, да, среди наших
детей не так много экземпляров с выдающимися результатами, но для
спецкласса ты отлично подойдешь и тебя там смогут удивить. Ну или
если хочешь, сразу определим на следующий уровень в старшую школу.
Как у дворян говорят Академию. У нас она тоже есть.
– Звучит соблазнительно, но я уже подготовился к другой
Академии. Так что может вы меня отпустите.
– Давай не торопиться с выводами, – старается оставаться
дружелюбным Карак, но я вижу, на его лице проступила гримаса
недовольства. – Как тебе идея покушать?
– Можно, за едой и обсудим моё возвращение. Я бы не отказался
ещё от экскурсии по заводу, – диктую свои условия.
– Сначала еда. А потом дела. Ты лучше не торопись в Имперскую
Академию, это тебе не простая школа. Там может быть очень
опасно.
Он ловко переводит тему на удобство обучения в организации,
стараясь завлечь меня, расписывает подробно все плюсы проживания
здесь, часть из которых я уже видел. Поднимаемся по крутой лестнице
выше на следующие ярусы, просторные улицы убегают далеко вглубь
гигантский этажей. Повсюду по прежнему снуёт молодёжь, а ещё больше
меня поражает количество детей. Просто запредельное, они двигаются
организованными группами перемещаются между учебными местами,
весело общаются. Создается видимость, что здесь творится идиллия.
Но так ли это на самом деле? Или тут есть потаённое донышко? Прям
утопическое детское общество получается.