— Ря-я-я-я! — дети аж загалдели от радости.
Хотя, что уж тут, даже я взбодрился. Всё-таки, наконец, хоть
каким-то боевым техникам учить начнут.
— Спокойно, дети. Форму один изобрели мастера-джедаи тысячи лет
назад при появлении первых световых мечей. Именно она будет вашей
базой и основой в самообороне. Её рукопашный аналог появился
значительно позже. Но изучать эту форму начнём именно с него. И для
начала мы научимся правильно падать.
Вот так и пролетали наши рабочие будни, только теперь к ним
добавились ещё и боевые искусства. Довольно интересные, кстати. Не
знаю, как будет выглядеть Шии-Чо с лазерным мечом, но рукопашный
аналог мне понравился. В частности, тем, что был он простым.
Никаких извращений, которые я наблюдал в нашем мире на карате или
тхэквондо. Стандартная стойка: левая нога впереди, корпус чуть
повёрнут боком, руки на уровне лица, на полусогнутых коленях. И
удары именно что простые: кулаки, локти, колени, ноги, даже плечом
или головой можно было толкнуть. Хотя удары ногами использовались
довольно редко, форма один, вообще, оказалась скупой на приёмы,
больше захваты, да удержания. Но всё-таки что-то от карате в ней
было, фиксированность ударов, я бы сказал.
Так что на мой непрофессиональный взгляд, Шии-Чо объединяла в
себе самые простые и эффективные приёмы десятка других боевых
искусств. Хотя я никогда не интересовался единоборствами в прошлой
жизни. Не мне, дилетанту, судить.
На следующий день после завтрака наша наставница вместо урока
истории повела нас к лифту, и это было интригующе. Нам явно
собираются показать нечто новое.
— Наставница Каала? — догнал я её.
— Что-то хочешь спросить, Трей? — изобразила она полуулыбку.
«Как будто и так непонятно».
— А куда мы идём? — буду действовать в лоб.
— Сюрприз, скоро увидите.
— Но ведь интере-есно, правда? — повернулся я к нашей
группе.
— Да-а, — ответили они невпопад.
— Вот видите, нам всем интересно.
— Ну, так проявите терпение, юнлинги, и скоро всё узнаете, —
улыбнулась куратор.
«Вот гадина!»
Вообще, наши наставники редко поясняют, если вдруг нам что-то
стало непонятно. Вместо этого, предлагают почитать какую-нибудь
книгу из архивов, где мы должны найти ответ. С одной стороны, я
могу их понять, наставники хотят, чтобы мы стремились к знаниям и
сами искали ответы на вопросы, с другой, вот что, им тяжело
ответить? Они ещё и такие материалы предлагают, что я поражаюсь. И
ладно я — в принципе, ещё могу понять что-то из того, что там
написано, и то не всегда и не всё. Но, блин, предлагать такие книги
пятилетним детям, которые только читать научились? В архивах всё
изложено для взрослого обывателя. А тут дети. Вы бы смогли в свои
пускай даже восемь лет прочитать и понять учебник по физике за
девятый класс? Я в этом сомневаюсь. Прочитать, может, ещё сможете,
но вот осмыслить текст нет. Если только вы не вундеркинды какие. Не
думаю, что юнлинги у нас все такие гении.