В это же время, с 1928 г., его учитель Чаянов, пытаясь найти свое место в новом курсе аграрной политики партии, начинает писать работы по вопросам организации крупных совхозов. Студенский спешит дать им гневную отповедь. Вся его пропитанная желчью книжка «К вопросу об организационных планах сельскохозяйственных предприятий» (1929) посвящена критике предлагавшихся Чаяновым и его учениками методик составления организационных планов совхозов. Студенский обвинял их в схоластике и оторванности от практики: «Стремление предрешать направление конкретного совхоза заранее и окончательно на основании одних лишь общих соображений и подсчетов <…> свойственно людям, привыкшим рассуждать о предприятии из „прекрасного далека“ и намечать направление совхозов, которых они никогда не видали»[135]. Метод «вариантных схем», предложенный Чаяновым, по его мнению, есть «метод концентрированной схоластики, специально приспособленный для чисто кабинетных организаторов сельского хозяйства. Такой метод преимущественно пригоден для того, чтобы организовывать предприятия, не выезжая из Москвы»[136]. Читая эту работу, трудно определить, насколько эти жесткие оценки были обоснованны, трудно даже понять, в чем по существу состояло отличие метода составления оргплана, предлагавшегося Студенским, от метода, который он критиковал. Ясное выражение здесь нашло лишь стремление отмежеваться от критикуемых авторов и скомпрометировать их. Что это было: принципиальный спор или борьба с внезапно возникшими конкурентами на поле теории крупного хозяйства? Убежденность Студенского в экономическом преимуществе крупного хозяйства была в это время, по-видимому, искренней. Он пришел к ней самостоятельно в процессе долгого преодоления навязанных ему со студенческой скамьи догм о трудовом крестьянском хозяйстве. Были ли взгляды Чаянова на этот предмет столь же искренними? К чести учителя, он не ответил тем же на личные выпады бывшего ученика.
Лебединой песней Студенского стала небольшая монография «Технический переворот в американском сельском хозяйстве», выпущенная издательством «За сплошную коллективизацию» в 1930 г. Она писалась во время командировки в Америку. Книга носила концептуальный характер. В центр был поставлен вопрос о причинах депрессии, поразившей сельское хозяйство Америки в 1920-х гг. после периода устойчивого подъема, длившегося с начала XX в. Ученый выдвинул собственную теорию, объясняющую циклы аграрного развития Европы и Америки со второй половины XIX в. техническим прогрессом, имеющим скачкообразный характер.