6. Сущность принципов управления персоналом организации.
7. Состав и сущность административных, экономических и социально-психологических методов управления персоналом.
8. Методы анализа системы управления персоналом организации. Их сущность.
9. Характеристика методов построения системы управления персоналом, их классификация и область применения.
10. Взаимосвязь понятий цели, функции и организационной структуры управления персоналом организации.
11. Основные функции подсистемы управления персоналом организации.
12. Нормативно-методическое обеспечение систем управления персоналом.
13. Кадровое обеспечение системы управления персоналом организации.
14. Информационное и техническое обеспечение системы управления персоналом организации.
15. Правовое и делопроизводственное обеспечение системы управления персоналом организации.
16. Кадровая политика и её роль в формировании стратегии управления персоналом.
17. Раскройте содержание функций управления персоналом.
18. Характеристика государственной системы управления трудовыми ресурсами в России.
19. Основные направления рационального использования персонала организации.
20. Содержание оперативного плана работ с персоналом организации, его структура и содержание.
21. Основные цели организации и место в них целей системы управления персоналом.
22. Подразделения – носители функций системы управления персоналом организации.
23. Сущность принципов формирования системы управления персоналом организации.
24. Сущность принципов развития системы управления персоналом организации.
Тесты:
1. У правление персоналом это:
а) стратегическая деятельность, ориентированная на инвестиционный подход к кадрам
б) конструктивная управленческая, ориентированная на достижение целей и развитие фирмы
в) индивидуально ориентированная деятельность
г) все вышеперечисленное верно
2. Абрахам Маслоу разделил потребности человека на:
а) 3 группы
б) 5 групп
в) 7 групп
г) 10 групп
3. Существование и развитие классической школы управления охватывает следующий временной период:
а) 1950- по настоящее время
б) 1885-1920
в) 1930-1960
г) 1920-1950
4. Принципы Э.Мэйо, иерархия потребностей У Маслоу, Хоторнские эксперименты являются вкладом в теорию управления:
а) школы научного направления
б) классической школы управления
в) бихевиористов
г) школы человеческих отношений