Задача. Развитие творческого воображения, развитие речи, эрудиции.
Вводная часть
Кровожадный хищник наших лесов? (волк)
Какой цветок дето начинает? (колокольчик)
Перед какой погодой птицы перестают летать? (перед дождевой)
Какая птица в мире самая большая? (страус)
Животное наших лесов похожее на кошку? (рысь)
Когда ёж не колется? (когда родился)
Зимуют ли птицы в скворечниках? (нет)
Дерево – символ нашей Родины. (береза)
Чьи листья опадают осенью зелеными? (ольхи)
Какая птичка достает себе пищу подо льдом? (оляпка)
Какое животное обладает самым громким голосом? (крокодил)
Сколько ног у паука? (8)
Какая птица может летать хвостом вперед? (колибри)
Кто охраняет полянку от вредных мух? (стрекоза)
II. Основная часть.
Напишите сказку о чем хотите, но чтобы такой сказки еще не было.
Написание сказки.
Психогимнастика «Олени».
Цель: освоение и закрепления позы покоя и расслабления мышц рук.
Представьте себе, что вы олени. Поднимите руки над головой, скрестите их, широко расставив пальцы. Напрягите руки. Они стали твердыми. Нам трудно и неудобно так держать руки, уроните их. Расслабьте руки. Спокойно. Вдох – пауза, выдох – пауза.
Посмотрите: мы – олени,
Рвется ветер нам на встречу!
Ветер стих,
Расправим плечи,
Руки снова на колени.
А теперь немножко лени…
Руки не напряжены.
Знайте, девочки и мальчики,
Отдыхают ваши пальчики!
Дышится легко, ровно, глубоко!
Задача. Знакомство с индуктивным и дедуктивным умозаключением, развитие памяти, внимания, логического мышления.
I. Вводная часть. Задания на умозаключения.
Движение мысли от частичного к общему – называется индуктивным умозаключением.
Витя – хороший ученик, он организованный, аккуратный.
Лена – хорошая ученица, она организованная, аккуратная.
Саша – хороший ученик, он организованный, аккуратный.
Вывод: Все хорошие ученики организованный и аккуратные.
Движение мысли от общего к частному – дедуктивное умозаключение.
А) Все планеты шарообразны. Луна – планета. Следовательно, Луна шарообразна.
Б) Нет дыма без огня. Показался дым. Следовательно, должен быть огонь.
II. Основная часть. Проверка быстроты реакции.
1. Посмотрите внимательно на эти сочетания букв и цифр. Подберите по одному существительному с данными буквами. Цифра указывает на место буквы в слове. Например: 3Р – ПАРУС.
6Ь (карась), 4Ю (малютка)