Ребенок также является частью школьного сообщества, поэтому мы проводим курсы по обучению позитивной педагогике учителей, нянь и репетиторов, и все это – в веселой игровой манере, что способствует положительному отношению к учебе у них самих и их подопечных.
При этом, на каком бы этапе занятий мы ни находились, над чем бы ни работали, мы всегда считаем, что для гармоничного развития ребенка важно, чтобы у него с самого начала учебного процесса выработалось чувство самоуважения и способность реально оценивать свои возможности.
Цель этой книги – поделиться с вами не только профессиональными педагогическими методами, но также и личным материнским опытом.
На двоих у нас в общей сложности семеро детей в возрасте от одного года до девятнадцати лет. Поэтому вы легко можете себе представить, что о детях мы знаем абсолютно все – от воображаемых головных болей, не позволяющих пойти в школу, и истерик при выполнении домашнего задания до прогуливания уроков, оставления на второй год и резких изменений профессиональной направленности (с физмата – в кулинарный техникум). Мы накопили, с одной стороны, уникальный, а с другой – вполне типичный для многих семей личный опыт. Правда, самый младшенький из наших детей пока еще не выбрал свою стезю в жизни, и остается только догадываться, какой сюрприз он преподнесет нам в будущем.
Мы часто слышим от знакомых: «Ну уж у вас, профессиональных педагогов и психологов, не должно быть проблем с воспитанием детей». Как будто в связи с этим все наши дети должны быть круглыми отличниками, а мы в свою очередь обладать железными нервами и никогда не повышать на них голоса. К сожалению, все обстоит совсем не так. Мы рискуем сейчас разочаровать кого-то из вас, но мы, как и все родители, тоже совершаем крупные и мелкие родительские ошибки в воспитании. Это тоже часть нашего опыта. Родители наших маленьких пациентов уже привыкли, что мы часто делимся с ними своими просчетами во избежание их дальнейшего повторения.
С помощью этой книги мы хотим заставить вас взглянуть на школьный учебный процесс совершенно по-другому. Мы обе воспитаны на достаточно новой и перспективной науке – позитивной психологии, элементы которой часто использовали и с нашими детьми, и в профессиональной практике. Из этого и родилась позитивная педагогика.