С трудом разлепив глаза, я увидела стоящего передо мной пожилого
мужчину. Память Эмилии пригодилась как нельзя кстати.
— Мэтт Диолей, я уже иду, — как можно спокойнее ответила я.
— Хорошо, но я все равно доложу все вашему мужу! — с
негодованием проговорил маг, развернулся и направился к лестнице на
первый этаж.
“Неприятный тип”, — пронеслось у меня в голове.
Это еще что такое?
Оглядев окружающее пространство, я заметила полупрозрачного
рыжего бельчонка.
“Ты кто?” — спросила я.
“Фамильяр”.
“Чей?”
“Твой! Чей же еще?” — хихикнул зверек.
“Не думала, что у меня может появиться фамильяр. Я же не
ведьма”.
“Твой я. Точно твой, — уверенно произнес рыжий. — Хотя и ведьма
тут живет. Но у нее нет фамильяра. Да и вообще нас в Торресе уже
давно нет. Я первый за тысячи тысяч лет!”
“И чего это мне так повезло?” — с сарказмом сказала я.
“Я тебе не нужен? — огорченно спросил зверек. — Ты не примешь
меня?”
“Почему же, приму. Извини, я совсем не понимаю в фамильярах. Не
хотела обидеть тебя”.
“Я же ценный! Помогать тебе буду!” — с заискиванием проговорил
малыш.
“Хорошо, ценный мой, пошли уже на урок. А то злой магистр нас с
тобой накажет. Да и еще Морозному все доложит!”
“Этот точно доложит, — рассуждал бельчонок, прыгая рядом со
мной, пока я шла в учебную комнату. — Вредный он. Это сразу видно.
И к тому же его посоветовала Натану Иллиаса. А с ней нужно быть
осторожней”.
“Иллиаса у нас кто?”
“Живет тут на правах гостьи. Хотя больше обитает в спальне Его
Морозности”, — сообщил зверек.
Интересно, у моего новоявленного мужа еще и любовницы есть? Не
нравится мне этот факт. От слова совсем!
Учебная комната находилась на первом этаже, рядом с библиотекой,
так что мне не пришлось долго идти.
— Вы ползамка обошли, леди Эмилия? — мрачно проговорил мэтт.
И что ему все не так?
“Вредный просто”, — отметил бельчонок.
Я сдержала себя, стараясь не реагировать на слова мужчины.
Просто прошла в комнату и села в кресло. И вновь получила
недовольный взгляд.
Что я опять сделал не так? Не туда села?
Магистр поджал губы, выдержал паузу и только после этого
заговорил:
— Приступим к новой теме. В конце урока проведем опрос по теме
прошлого занятия.
И начался совершенно неразборчивый бубнеж. Магистр ходил
взад-вперед, заложив руки за спину, мельтеша передо мной.
Это что, урок?
Я в шоке смотрела на так называемого учителя и не могла понять,
это у него такая методика преподавания? Или он специально делал
все, чтобы ученица не понимала его? Теперь мне было понятно, почему
Эмилия за несколько месяцев ничему не научилась.