— Мэтт Диолей, — громко остановила я учителя. — А теперь все
сначала. С первого урока и нормальным доходчивым языком, не бубня
себе под нос. Или вы не хотите, чтобы я чему-то научилась?
Мужчина в шоке завис передо мной, открывая рот как рыба. Он явно
не был готов к подобному отпору.
— Как это с первого урока? — наконец выдал он. — Мы же с вами
уже три месяца занимаемся.
— И я могла ответить на ваши вопросы по теме уроков?
— Нет. Вы совершенно необучаемая леди! — недовольно проговорил
мэтт.
— Или это вы не в силах объяснить ничего?
— Как вы смеете такое говорить?! Да у меня опыт преподавания
более пятидесяти лет! Это вы ничего не понимаете! Более бесталанной
ученицы у меня не было! Так что не надо с больной головы на
здоровую перекладывать свою вину!
Что-то тут не сходится…
— Мэтт Диолей, тогда скажите, как может быть такое, что я не
только не поняла тему сегодняшнего урока, но и не услышала ее
внятно. Наверняка адептам вы читаете лекции, не бубня себе под
нос?
Только мне почему-то показалось, что магистр не поверил ни
одному моему слову. Он гневно посмотрел на меня и все же
сказал:
— Взаимодействие магии льда и воздуха.
— Насколько понимаю, это не азы зимней магии? А попроще темы мы
уже прошли? Да и вообще, может быть, стоило поискать ту самую магию
льда во мне? Или это дело вы переложили на мои плечи?
Из воспоминаний Эмилии я знала, что первые уроки маг начал с
чего-то сложного, совершенно неподходящего для новичка в зимней
магии. Сначала Эми выплывала на знаниях, которые у нее были раньше.
Как оказалось, во всех видах магии есть нечто общее. И жена
Морозного лорда постигала все своим умом и усидчивостью.
Но дальше пошло хуже.
И темы уроков стали намного сложнее, и сам магистр внезапно
начал бубнить, нервничать и требовать сверх меры.
Эмилия молчала. Хотя я считаю, зря. Нужно было сразу выяснить,
почему вместо того, чтобы учить ее, магистр делает все, чтобы его
ученица ничего не поняла.
— Практикой мы с вами занимаемся через день, или вы забыли?
Только и там вы не блещете результатами. И вообще, не понимаю,
зачем сейчас устраивать истерики. Еще вчера все было хорошо.
— Я вовсе не истерю. Просто мне непонятно, вы сами понимаете,
что говорите? У вас же не разобрать ни слова.
“Продемонстрируй ему запись сегодняшнего урока, — сказал
мысленно бельчонок. — Морозный все уроки записывает, только зачем,
непонятно. Ведь не посмотрел ни одного”.