Умение правильно анализировать поведение собаки в целом и конкретно в процессе выработки каждого условного рефлекса является ключом к воспитанию и обучению. Но надо учитывать, что развитие определенных форм поведения – это не просто задача конструирования моделей взрослого поведения. Это поведение, как правило, предназначено для удовлетворения потребностей молодого животного.
Необходимо предвидеть реакцию собаки, внимательно наблюдать за животным и, благодаря этому, учиться понимать его поведение в целом. Начиная воспитательный процесс необходимо выяснить, что дано собаке от природы, а что приобретено в процессе развития. Для этого необходимо провести ряд кинологических тестов. Если в ходе проверки выясниться, что определенные качества в процессе воспитания и дальнейшего обучения сформировать нельзя, лучше не пытаться и отказаться от этого. Например, у щенка могут быть слабо выражены реакции на запаховый след («пищевая»), на аппортировочный предмет («охотничья») и т. д. Если же они есть, то их можно считать задатками.
Изучение поведения собаки способствует выявлению у нее полезных задатков, необходимых человеку.
Соответственно, развитие задатков и превращение их в способности – одна из задач воспитания и обучения. Знание поведенческой структуры необходимо для правильного выбора методов воздействия на молодую собаку.
Предметом изучения поведения является физиология реакций, с помощью которых собака ощущает окружающий мир. Изучение поведения позволяет проанализировать состояние нервной системы собаки, помогает понять механизм общения собак с другими животными и человеком, расширяет круг приемов воздействия на собаку.
Развитие психики и поведения
Многие любители-собаководы пытаются очеловечивать своих питомцев, рассматривая их как существ, мыслящих одинаково с ними, предъявляя к ним требования, соизмеримые с требованиями к человеку. Другие излишне механизируют собаку, считая ее только биологической машиной, которая действует на основе безусловных и условных рефлексов. Попробуем в этом разобраться.
История развития психики и поведения животных делится на ряд стадий и уровней. Из них выделяются две стадии: элементарная «сенсорная» и «перцетивная» психика. Первая стадия элементарной «сенсорной» психики характеризуется примитивными элементами чувствительности и ощущений. Двигательная активность животного приобретает характер целенаправленного поиска биологически полезных и избежание биологически вредных воздействий. Виды приспособительного поведения, приобретаемые из поколения в поколение, существуют в качестве инстинктов – наследственно закрепленных поведенческих реакций. Изменчивость поведения здесь дополняется появлением способности к приобретению жизненного опыта.