Сквер превращался в дикие джунгли, заброшка —
в египетские пирамиды, часовой на посту — во врага. Я влезал на
деревья, скакал по строительным блокам, полз под «колючкой».
Единственным местом, где я утихал, был родительский сад.
С
учёбой всё было прекрасно, сплошные пятёрки. Но из-за поведения,
меня перевели из класса «А» — с выдающимися учениками — в класс
«Г».
Надо
признать, букву «Г» он оправдывал.
В
новом обществе я приуныл. Класс почти целиком состоял из дебилов,
склонных к насилию. Некурящий, непьющий отличник был там не к
месту.
Опять спасли книги. Я вновь осознал их
великую силу.
Благодаря «Общей химии» профессора Глинки —
книге, похожей на руководство алхимика, с пятнами от реактивов на
жёлтых страницах — я делал нужные пацанам вещества. Например,
хлорат калия. Нужные пацанам вещества любили взрываться. Говоря
откровенно, я и сам помешался на взрывах — они успокаивали, снимали
накопленную агрессию.
Ещё
помогали кристаллы, которые я выращивал по рецептам из книг. Не
слишком удачные я раздавал, а лучшие складывал в ящик стола. Сквозь
переливы света на гранях я смотрел в глубину и мечтал оказаться
внутри, в чистоте и сиянии — в мире, противоположном
реальному.
Изучив книги по фотоделу, я начал, при помощи
фотоувеличителя, не используя камеру, переснимать западные плакаты
и порно, а затем раздавать одноклассникам. Дело было рисковым, я им
занимался лишь от отчаяния.
Я
стал полезным приятелем, и это спасло. Но всё равно было
тяжко.
Сначала я верил, что после «восьмого» дебилы
уйдут в ПТУ, и я опять окажусь в классе «А». К моему удивлению,
этого не случилось.
Надо
признать, неприятности начались ещё раньше — когда сверстники из
детей превратились в подростков. Став вонючими и агрессивными, они
шоркались по подъездам, били телефонные будки и заглядывали друг
другу в трусы.
Я
интересы сверстников не разделял. Меньше всего я хотел что-то бить
или трогать чей-нибудь член. Я мечтал трогать девочку, ведь от их
запаха перехватывало дыхание. Но в новом классе были одни
пацаны.
Я
обожал девчонок, но безответно.
Катя, девчонка из параллельного класса, в
которую я был влюблён, объяснила:
— Ты
слишком серьёзный, хоть и не зануда. Как будто тебе сорок лет! И
слишком пытливый. Ты даже девчонок пытаешься изучать. Мы это не
можем терпеть! Нас надо любить и подарки таскать, а не исследовать.
Каждой девчонке хочется оставаться неразгаданной тайной.