– готовность разрабатывать стратегии культурно-просветительской деятельности (ПК-18);
– способность разрабатывать и реализовывать просветительские программы в целях популяризации научных знаний и культурных традиций (ПК-19);
– готовность к использованию современных информационно-коммуникационных технологий и средств массовой информации для решения культурно-просветительских задач (ПК-20);
– способность формировать художественно-культурную среду (ПК-21).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать:
– современные тенденции и перспективы развития мировых информационных ресурсов;
– типологию мировых информационных ресурсов по разным признакам классификации;
– педагогические возможности информационных ресурсов;
– структуру рынка образовательных информационных ресурсов и перспективы его развития;
уметь:
– свободно ориентироваться в структуре основных социально-экономических, научно-технических и культурологических проблем современного общества, связанных с его глобальной информатизацией;
– оценивать эффективность использования мировых информационных ресурсов в системе образования разных уровней;
– пользоваться информационно-поисковыми системами для создания образовательных ресурсов;
– участвовать в дистанционном режиме в профессиональных дискуссиях (конференции, съезды, форумы и т. д.).
владеть:
– умением оценивать состояние рынка информационных образовательных услуг;
– навыками сравнения мировых информационных ресурсов;
– навыками самообразования с использованием информационных ресурсов.