Методология коучингового подхода
Цели:
вдохновляющая актуализация внутренних ресурсов человека на проявление субъектной активности в осознании желаемых целей, в развитии своего личностного потенциала для поиска решения поставленных задач и достижении успеха
Принципы:
Любое общение основано на убеждении, что
– с другим человеком все хорошо;
– у человека есть все внутренние ресурсы, необходимые для достижения успеха в том, чего они действительно хотят.;
– в основе каждого поведения лежит позитивное намерение (вне зависимости от того, как это выглядит на поверхности);
– человек делает лучший выбор из доступных для него в данный момент возможностей;
– люди постоянно меняются и нужно понимать, кем является человек на каждом уровне в аспекте своей личности и жизни и каков его потенциал.
Личностная ответственность за успешность в достижении запланированных целей – философия коучинга
Каждый клиент рассматривается как творческая, ресурсная и целостная личность.
Опираясь на этот фундамент, коучи берут на себя ответственность:
– Обнаруживать, прояснять и придерживаться тех целей, которых желает достичь клиент.
– Стимулировать самостоятельные открытия клиента.
– Выявлять разработанные клиентом решения и стратегии.
– Считать клиента ответственным и надёжным.
Коучинг – диалог «на равных», открытый, безоценочный, направленный на достижение осознания и результата.
Как видим, методология личностно-ориентированного образования и коучинга основана на одних и тех же ценностях: на важности установления позитивных отношений (сопровождение, общение), вере в человека, в его позитивные намерения и возможности развития, в способность и потребность быть субъектом своей жизни и стремиться к успеху.
Посмотрим также, как соотносятся основные требования к метапредметным результатам ФГОС с технологическими возможностями коучинга.
1. ФГОС
Умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;