Модель проверки сформированности личностных и метапредметных результатов учащихся 1-4 классов. Методическое пособие - страница 5

Шрифт
Интервал


Четвертый этап

Цель: рефлексия.

Подведение итогов работы групп. Производится самооценка учащимися своей деятельности (см. инструкцию для эксперта). Отмечаются положительные моменты работ (эксперты, учитель).

1 класс. Материалы к игровому проекту

«Книжка-раскладушка»

Для проведения работы выделяется учебный кабинет. Все созданные группы находятся в одном кабинете, у каждой группы своё рабочее место и свой эксперт, из числа учителей школы, получивших инструкцию. Каждая группа работает по алгоритму.

Необходимые наглядные пособия:

наборы картинок по темам: овощи, фрукты и ягоды, цветы, инструменты, животные, птицы;

названия книжек-раскладушек

наборы цветных геометрических фигур;

необходимые инструменты и материалы: заготовка книжки-раскладушки из 3 страниц, клеевые карандаши, фломастеры, цветные карандаши.


Основное задание

Оформляем обложку книжки-раскладушки

Положите перед собой сложенную книжку-раскладушку так, чтобы фигуры оказались в правом нижнем углу.

Найдите конверт с названием «Фигуры».

Выберите все квадратики.

Наклейте квадратики вдоль края, чередуя их по цвету и не выходя за границу (по образцу).


Варианты заданий по выбору

Конец ознакомительного фрагмента.